English around the world
课合作组Using language 教学设计说明
本部分是第二单元的后半部分,这部分的教学目标是:在学生对英语及其发展有了一定的了解的基础上,让学生学以致用,通过听说读写全面培养学生的使用语言的能力和技巧,从而进一步培养他们的学习能力。
1. 热身部分通过简介让学生知道普通话是standard Chinese, 进而用头脑风暴让学生尽可能多地说出他们所知道的中国方言,为导入新课作好心理准备。
2.以阅读为载体,设计了预测、跳读找主题句、查读回答问题和语言聚焦等环节,培养学生的阅读微技能。
3.听的部分首先让学生根据方言给出相应的标准英语,然后播放听力让学生两人一组回答问题,最后核对答案。这个部分是让学生感受语言,得到足够的语言输入。
4.说的部分先列举出美国英语和英国英语的几个不同的表达方式的单词,然后让学生在小组中进行角色表演,最后让学生到全班面前进行表演。这个步骤是语言输入到语言输出的能力迁移。
5.自我评价:了解自己的学习情况和存在的问题。
Unit 2 Writing 部分教学设计说明
4th Teaching Period
第十六备课合作组
写作是语言输出的一种主要形式。为激活学习者已有的各种图式(语言、形式、内容),巩固本单元话题的主要内容,在本单元的writing教学活动中,我们将主要采用"大脑风暴"与"脚手架"理论来指导教学。
在导入部分,我们拟通过一个小测验了解学生对本单元已学知识内容的掌握情况,对今后可能会面对的一些知识的了解情况。在开始写作任务 "Why should we learn English"之前,教师可引导学生通过"大脑风暴"活动,围绕"Reasons for learning English"这个主题收集后续写作任务中可能会用到的一些词、词组、句子等。教师可根据需要补充一些学生没想到的内容并要求学生将这些句子翻译成英文。为帮助高一学生建立写作自信心,教师可降低写作难度,将写作范文的句子打乱,让同学分组尝试着对所给句子排序,并要求他们讲出排序理由。在达成一致意见后,教师引导学生讲出一些常用的过渡性词语,并要求同学在范文中填入恰当的词语,使语篇前后连贯、合乎逻辑。在学生对写作过程有个大致的理解之后,让学生尝试着自己进行模仿写作活动。教师可把练习册的写作任务进行分解,要求同学讨论他们目前英语学习中所出现的问题,并尝试着提供给对方解决问题的办法。
Step 1: A quiz
Step 2:Brainstorming around the topic"Reasons for learning English"
Step 3:Translating (Some more possible reasons)
1.随着国家之间的交流日益频繁,英语变得越来越重要。
2.像联合国、国际奥委会等国际组织都使用英语。
3.英语在国际贸易中是必不可少的。
…
Step 4:Ordering activity to form a proper passage (Why should we learn English)
Step 5:Adding transitional words to the passage where necessary.
Why should we learn English
As different countries communicate with each other more and more, English, as an international language, is becoming more and more important at present.
For instance, English is used in most international organizations, such as the UN, IOC and so on. Moreover, if we learn English, we can communicate with foreign friends in English, especially during the 2008 Olympic Games in Beijing, thus making foreign friends know more about China.
Besides, we can enjoy English music and listen to English programs on the radio or on TV. As a result, we can know more about what happens in the world. Finally, English is a must if we want to do business with foreigners, go abroad for further study or learn some advanced technology from the developed world to build our country.
In short, it is very important for us teenagers to learn English well.
Step 6: Discussing (pair work)
What problems do you have with your English study?
Both A and B Neither A nor B
A but not B
B but not A
Ideas for improvement?
How I can improve my English
Step 7 Reflection:
I know how to_______________________
I am still not sure about_________________________
I want to know more about______________________
Step 8: Homework assignment
附一:必修模块一教学设计流程举例(来源于实验区网站)
第一课时
第二课时
第三课时
第四课时
第五课时
第六课时
附二:课时的安排与重组举例(来源于实验区网站)
