初中化学教学中渗透思想教育初探 一、渗透的必要性我国教育要培养的是：有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人。他们不仅要有良好的文化素质，更需要有较高的思想素质。潜移默化的作用是巨大的，思想教育工作应该同学校工作中最大量、最经常的教学活动融为一体。《中学德育大纲》明确指出：“各科教师均
《义务教育初中化学》“分子原子”章实验分析与实验教法建议 一、实验分析通过一些具体宏观实验现象的分析，诱发学生的想象力，使学生得出分子是构成物质的一种微粒。将宏观现象与微观本质相互联系起来，去了解分子的一般性质，逐步培养学生用微观的本质去解释宏观现象的抽象思维能力。1.关于教材中碘的受热与冷却。本
多媒体在化学教学中的应用 论文摘要：当前，人类社会进入信息化时代，教育教学活动越来越受到信息技术的影响。在化学教学中引入电教媒体，为传统教学注入了一种活性催化剂，大大提高了教学效果。一、通过多媒体教学，激发学生的学习兴趣。二、利用电教多媒体，渗透爱国主义教育。三、运用电教多媒体，增大教学信息，加
怎样快速提高化学成绩 每个学生，都想学好任何一门功课，成为优秀学生。但是，在不知不觉中，你就有可能感到功课太多而学不过来，以致你不大喜欢的那一科就成了差科。也许那一科就是化学。其实，不是化学太难，而是你的学习方法出现了严重的问题。只要方法得当，你完全可以很快使你的化学成绩发生快速提高。 一.尽快去
化学课_渗透环保知识的载体 人类生存的自然环境有四大要素：大气、水体、土壤、生物界。人类与自然环境相互依存、相互利用，人类既是环境的创造物，又是环境的创造者。在工业发展带给人类物质文明的同时，能源结构的变化，化学工业的发展，工业废水、废渣、?废气的排放，化肥、农药的利用又污染了人类赖以生存的环境，
中国油桐种植史探略 提要 油桐是中国南方地区重要的经济树种,栽培历史悠久,最早可能源于魏晋六朝时期,唐宋时得到了较大的发展;明代油桐种植已遍及南方各省区,出现了较大规模的种植经营活动;清代形成了许多油桐着名产区和桐油名品。民国时期由于国际对桐油需求量的加大,促进了油桐种植业的大发展,在生产和研究方面都取得了
最新视觉理论对月亮错觉现象的解释 【摘 要】:地平线上的月亮和太阳看起来总是比头顶天空中的月亮和太阳大一些,这种现象被 称之为月亮错觉。我们观察地平线尽头天空时,视觉上会认为空间是按地面或地面平行线方 向延伸到远处,而仰望头顶天空时则认为空间是按以眼为中心的视线方向延伸到远处。观察 地平线尽头附近
能源植物的开发与利用 【摘 要】随着世界能源危机的加剧,生物质能源的开发利用已成为当今国际上的一大热点。 本文通过对能源植物国内外研究进展及开发利用现状进行综述,简单介绍生物质能源的生产 技术,分析存在的问题,并针对能源植物的特点及我国国情提出一些建议。 关键词:生物能;开发利用;综述;能源植物;生物质能源
一种权重未知的混合多属性决策方法 摘 要 针对权重未知的混合多属性决策问题,提出一种基于TOPSIS方法的混合型多属性决策的决策方法。为属性值是精确数、区间数、三角模糊数、语言型的混合型多属性决策问题提供一个新的途径。 关键词 TOPSIS 混合指标 多属性决策 权重 中图分类号 C934 文献标识码 A 1 引言
灌丛沙堆表面压力分布特征的实验研究 摘 要: 风成沙丘表面压力分布特征直接反映沙丘表面风蚀风积特点,因而是研究沙丘表面地貌过程的重要依据。依据风沙运动实验相似性理论,以新疆和田河流域实测柽柳沙堆为基础,按一定比例缩小制作成四组模型,选用起沙风速区间在6~14 m/s的5组不同风速分别对四组模型在风洞中作纯气流表面
化学链燃烧技术中新型氧载体CaSO4的特性研究 摘要本文提出了一种新的用于化学链燃烧的氧载体: 代写论文 CaSO4,对CaSO4作为氧载体时与CH4组成系统的热力学性能进行了研究,结果表明,在适当的温度范围内, CaSO4还原的直接产物是CaS,而不是CaO和SO2; CaS氧化的直接产物为CaSO4,也不是CaO和SO2。因此,CaSO4可以作为化学链燃烧
锦州油田化学防砂技术综述 摘要:简介了锦州油田投入开发15 年来不同时期主要用于热采稠油井的化学防砂技术原理和使用效果:以长效黏土稳定剂为主的稀油油藏固砂剂FSH2901 (1992~1995 ,施工136 井次,有效率78.7 %) ;无机钙/ 有机硅高温固砂剂BG21 (1992~1995 ,79 井次,79.7 %) ;Ca (OH) 2/ CaCO3/ 有机硅单体高温“三氧”固
超分子化学的研究和进展 摘 要:超分子化学是化学的一个崭新的分支学科. 综述了超分子化学的发展历程、超分子的化学分类、超分子化合物的合成以及应用等问题. 关键词:超分子化合物; 主体客体; 识别作用; 配位 “超分子”一词早在20 世纪30 年代已经出现,但在科学界受到重视却是50 年之后了. 代写毕业论文 超分子化学
有机肥料氮、磷、钾的化学分析方法 摘 要: 介绍了用化学分析方法测定有机肥料氮、磷、钾的含量, 即样品经硫酸—过氧化氢消化后, 制备待测溶液, 分取待测溶液用NC - 2 型快速定氮仪测定氮, 用磷钼酸喹啉重量法测定磷, 用四苯硼酸钾重量法测定钾,不须使用分光光度计和火焰光度计, 适宜一般复混肥料厂采用, 对含氮、磷、钾分
化学光源的研究进展 摘 要 化学冷光源是一种新型的有机发光材料。本文对化学光源的特点,结构与组成,化学发光机理和影响发光体系的因素进行了讨论,并简要介绍了化学发光物质草酸酯和荧光剂的合成与应用,论述了相关研究的进展情况。 关键词 化学发光,化学光源,草酸酯,荧光剂,合成 1 发展背景 化学发光是指某些化学
化学需氧量测定法研究进展 摘要:化学需氧量是水质监测的一个重要参数。本文结合作者的工作对化学需氧量的测定现状和进展作了较为系统的评述。 关键词:化学需氧量;环境监测;综述 化学需氧量(COD)是评价水体污染的重要指标之一。COD测定的主要方法有高锰酸盐指数法(GB11892 - 89)和重铬酸钾氧化法(GTB11914 -89) 。高
惠更斯与概率论的奠基 摘要:惠更斯是概率论学科的奠基者之一。其《论赌博中的计算》是第一部概率论着作,该书首次提出数学期望的概念,创立了“惠更斯分析法”,第一次把概率论建立在公理、命题和问题上而构成一个较完整的理论体系。 关键词:点子问题 概率论 惠更斯 递推法 数学期望 在纪元之初,民间就流行用抽签来解
化学消毒剂作用机理研究进展 摘要: 细胞壁的屏障作用是微生物降低对消毒剂敏感性的普遍机制。消毒剂对细胞膜的作用导致膜的通透性增加, 胞内物质泄漏, 呼吸链被破坏等。一些消毒剂能直接改变、破坏蛋白质和核酸的结构和功能, 但核酸和蛋白质的合成过程可能比结构本身对消毒剂更加敏感。流式细胞仪、单细胞凝胶电泳等新技
化学课堂教学中媒体的运用 论文摘要: 在化学课堂教学中,辅助课堂教学的媒体,只要能说明问题,越简单越好。实验是化学教学的基础,是一种不能被代替的教学媒体。采用录像实验教学,效果显着,真实可信。计算机软件模拟化学反应原理,可帮助学生了解化学反应的实质,提高课堂教学的信息量。投影机既可投影片,还可投影实验,促进学
化学实验中的思维训练 中学化学教学大纲强调指出:“化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,培养学生能观察现象、分析问题、解决问题,初步掌握一些常用的化学实验技能,培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学方法。” 因此,加强实验教学是提高化学教学质量的重要一
科学的教学方法要与科学的学习方法相结合 一、课堂教学的设计思路课堂教学是教学的基本形式，而教学的本质是教与学的对立统一关系。不少老师在备课过程中备教的方法多，备学生的学习方法少。老师注意到自身要有良好的语言表达能力（如语言应简明扼要、准确、生动等），注意到实验操作应规范、熟练，注意到文字的表达（
谈化学教师备课中要妥善处理的六种关系 一、“已知”与“未知”的关系教学过程对学生来说，是由“未知”到“知”的过程；对教师来说，是一个将“已知”转化为“他知”的过程。可以说，教师的“已知”和学生的“未知”的矛盾构成了教学过程中的主要矛盾，而矛盾的主要方面则是教师的“已知”。所谓教师的“已知”，就是
良好的开端是成功的一半—高初中化学教学衔接问题谈 高一年化学在中学化学中起到承上启下的作用，学好高一化学是学好中学化学的基础和前提。高一教材中的“物质的量”及以“物质的量”为中心的基础化学计算；氧化——还原反应：离子反应、离子方程式；物质结构的基础知识等内容既是中学化学中的重点知识，又是难点知识
怎样学习和运用各项教学原则 一、全面发展原则全面发展原则也可称为目的性和方向性原则，因为它规定了化学教学的目的和方向。中学教育是基础教育，它负有为社会培养优良的劳动后备力量和为高一级学校输送合格新生的双重任务。全面发展原则有时被称为教育性原则。因为广义的教育，包括知识技能教育、智能发展和思想品质
在化学教学中应注意思路教学 一、听课时，让学生领会教师的讲授思路思路教学的关键就是将教师的思路转变为学生听课的思路。其首要的一步是教师应把教材的思路转化为讲课的思路。这就要求教师在课前必须潜心钻研教材，充分揭示出新旧知识的联系，建立起知识体系，然后精心设计教学过程。做到突出每节课的主线和知识点，
