化实际问题为数学模型 学好数学的原则： ●现实材料模型化。数学内容实际上是数学模型，数学教学是数学模型的教学。要遵循现实背景与形式模型互相统一的原则。 ●解题过程的机巧性和程式化。解题机巧与程序训练相结合。好的数学老师和掌握学习数学方法的学生会善于提出问题，善于启发思考，善于归纳猜想，善于演绎
中考数学应用问题 数学应用问题是中考考查的六大块热点内容之一，每年中考都会出现一至二个涉及应用题的大题，另外还有二个填空或选择题考察基础知识，在中考试卷中，从０２年到０４年三年看来应用题这部分内容占的分值一般在１０％左右，主要有三种类型，（１）列方程（组）解代数应用问题，（２）运用相似形、解直角三
掌握中考数学思想提高思维品质 初中数学的基础知识，主要是概念、法则、性质、公式、公理、定理以及由其内容所反映出来的数学思想和方法。在新课程标准总目标中特别提出学生要“获得适应未来社会生活和继续学习所必需的数学基本知识和技能以及基本的数学思想方法”。掌握好数学思想和方法，培养我们的创新意识是全面提高
中考数学应先练内功 初中数学的基础知识，主要是概念、法则、性质、公式、公理、定理以及由其内容所反映出来的数学思想和方法。在新课程标准总目标中特别提出学生要“获得适应未来社会生活和继续学习所必需的数学基本知识和技能以及基本的数学思想方法”。掌握好数学思想和方法，培养我们的创新意识是全面提高思维品质的
数学学习中的读、听、谈、写、用 现代建构主义的学习理论认为，知识并不能简单地由教师或其他人传授给学生，而只能由每个学生依据自身已有的知识和经验主动地加以建构；同时，让学生有更多的机会去论及自己的思想，与同学进行充分的交流，学会如何去聆听别人的意见并作出适当的评价，有利于促进学生的自我意识和自我反省
中考零距离辅导--速提数学成绩妙法三章 一、思路思想提炼法：催生解题灵感“没有解题思想，就没有解题灵感。有了解题思想，解题思如泉涌。”但“解题思想”对很多学生来说是既熟悉又陌生。熟悉是因为教师每天挂在嘴边，陌生就是说不请它究竟是什么。针对许多学生对解题思路、思想的困惑，易思的教学专家究出了“思路思想
初中数学中考热点之图形运动问题的分析 随着新课程标准的实施，其基本理念对近几年数学命题的改革产生了重大的影响。新课程标准下的初中数学教材删去了原三角形全等部分的知识，增加了图形运动的内容，使数字更贴近生活，解题方法更灵活多变。 在这一理念的引导下，近几年上海市中考和毕业考加大了这方面的考察力度，
中考数学复习有法可依 距离中考的日子越来越近，复习越来越紧张，每位同学能否充分利用好考前时间，实现自己梦寐以求的愿望——考入理想的高中。在两考合一的新形式下如何更有效的做好数学系统复习，迎接学业考试，建议同学们从以下几个方面进行准备： 制定详细的复习计划，做好三轮复习 第一轮基础复习同学们注意
中考数学有效复习策略 一、简单回顾与分析 １．试题结构合理、重点突出、难易得当。 从去年的金华市、衢州市两地命题的中考数学试卷来看，命题思路清晰，试题难度分布：基础题、稍难题，以及较难题的比例接近７：２：１。 各年级段分值之比是１：３：６，难度系数在０．６５左右。 ２．试题以教材为根本，以生
奏响“四步曲”速提中考数学成绩 访黑龙江省中考命题员、 哈尔滨市萧红中学数学教师芦梅中考数学复习的内容面广量大，知识点多，要想在短暂的时间内全面复习初中四年所学的数学知识，形成基本技能，提高解题技巧、解题能力，并非易事。那么，在剩下的不多的时间里，如何提高数学复习效率，达到事半功倍的效果呢？对此，本报
尖子生秘籍：中考数学复习要点心得 中考每门学科都不能放松，而数学是其中的重中之重，更是来不得半点儿闪失，所以要特别下苦功。对于初三的数学，且不谈人人谈之色变的“最后一题”，就是填空题的最后几题也不是能轻松应付的。所以要学好数学还在于改进学习方法，虽然仅是我个人的一点小小的心得，但我仍愿意抛砖引玉，
名师辅导：如何进行中考数学复习 初三数学复习的内容面广量大，知识点多，要想在短暂的时间内全面复习初中三年所学的数学知识，形成基本技能，提高解题技巧、解题能力，并非易事。如何提高复习的效率和质量，是每位初三的教师和学生所关心的。为此，我谈一些自己的想法，供大家参考。 一、注重考法研究，把握中考动向 中
[数学]注重针对性、实效性 2006年的数学考试时间仍为100分钟，同时试题难度也保持在8：1：1，以基础知识为主。2006年学业考命题中可能出现一些新的变化，学生不仅要了解且要尽快相适应，2005年的考题突出“活”和“新”两点，如，考查统计方面知识题中，往往更注重能从所给图表中来获取你需要的信息。在编制应用题和应用函数
如何进行中考数学复习 初三数学复习的内容面广量大，知识点多，要想在短暂的时间内全面复习初中三年所学的数学知识，形成基本技能，提高解题技巧、解题能力，并非易事。如何提高复习的效率和质量，是每位初三的教师和学生所关心的。为此，我谈一些自己的想法，供大家参考。 一、注重考法研究，把握中考动向 中考复习前，初三
怎样避免初中数学学习的两极分化？ 初中数学两极分化现象比小学阶段呈现出更为严重的趋势，初二年级尤为明显。造成两极分化严重的原因是什么？如何预防分化？本文结合教学实践试作一些探讨。 一、造成分化的原因 1．学习兴趣缺乏和学习意志薄弱是造成分化的心理原因。对于初中生来说，学习积极性主要取决于学习兴趣和克服学
提高数学成绩处理好听、思、记的关系 本期名师：冯同军哈市第113中学市级骨干教师、哈市中考命题预备人员 哈市一名初中一年级学生问：我数学基础不好，在每次测试中仅能得40多分，我怎样学习才能提高成绩？ 指导要点 养成良好阅读习惯；听课处理好听、思、记的关系；及时复习。 学生要养成良好阅读习惯，应做到：粗读。先粗
提高数学成绩妙法 一、思路思想提炼法：催生解题灵感“没有解题思想，就没有解题灵感。有了解题思想，解题思如泉涌。”但“解题思想”对很多学生来说是既熟悉又陌生。熟悉是因为教师每天挂在嘴边，陌生就是说不请它究竟是什么。在老师的指导下，结合典型的数学题目，可以快速掌握。二、典型题型精熟法：抓准重点考点管理学的
怎样才能学好数学概念？ 数学成绩不好，很大程度上是因为对概念的了理解不深不透，还只是停留在“背诵”的最表层。想解决这个问题，一定要关注近两期的《数学对话》，我们邀请到了海淀一零一中学的李爱民老师，她将详细介绍学好数学概念的七种方法。 对话嘉宾：海淀一零一中学 李爱民 很多同学来信说，自己概念也
[数学] 抓住复习要点 抓住基础概念，作为技巧突破口。数学试题中的所谓解题技巧其实并不是什么高深莫测的东西，它来源于最基础的知识或概念，是掌握到一定程度时的灵光一现！抓住基本题型，寻找差异。因为做了大量雷同的练习，所以容易造成学生对相近试题的判断失误，这是非常危险的，是第二轮复习时要格外注意的地方。抓住
中考数学应用题的“列与解” 应用题的“列”是非常重要的，然而有很多耐人寻味、启发思维、形式简单的方程却蕴涵在“解”的过程中，只有列出解法简捷的方程，才是最佳列法，反之，也只有列出的方程形式最简，其解法才最优。下面以初中代数课本中的习题为例，对“列”与“解”的辨证关系作一粗浅分析，供大家参考。 一． 列中
数学:综合题训练“拉升”中考成绩 数学综合性试题常常是中考试卷中把关题和压轴题。中考的区分层次和选拔使命主要靠这类题型来完成预设目标。目前的中考综合题已经由单纯的知识叠加型转化为知识、方法和能力综合型尤其是创新能力型试题。综合题是中考数学试题的精华部分，具有知识容量大、解题方法多、能力要求高、突显
由几道中考题想到“数学建模” 数学建模思想的教学渗透顺应了当前素质教育和新课程标准教学改革的需要。二期课改中指出：要让学生“在实践应用中逐步积累发现、叙述、总结数学规律的经验，知道一些基本的数学模型，初步形成数学建模能力，能解决一些简单的实际问题”。这一点说明，“数学生活化”是新一轮数学课程改革中
一种非常好的数学解题方法 考试前，尤其是面临重要考试时，老师都会谆谆告诫莘莘学子们一条非常重要的答题方法--------会答的先答，不会答的后答。事实证明，这个方法是使考试获得成功、出奇制胜的法宝。但到了今天，这件法宝在许多同学身上不灵了，考试居然达不到平时写作业的水平，让同学们确实倍感困扰。三轮解题法就
如何提高解数学题的能力 任何学问都包括知识和能力两个方面，在数学方面，能力比具体的知识要重要的多。当然，我们也不能过分强调能力，而忽视知识的学习，我们应当在学习一定数量知识的同时，还应该学会一些解决问题的能力。 能力是什么？心理学中是这样定义的：能力是指直接影响人的活动效率，使活动顺利完成的个性心理特
新初三数学复习：你了解数学精髓吗 新的一学期开始了，新初三生为了中考又要开始紧张地复习应考。怎样迎接中考？怎样考好数学呢？我们认为了解数学的“语言”和“灵魂”很有必要，因为只有在宏观上了解了数学，才能使考生掌握学习数学的方法，提高学习效率。如果我们具备了这些学习数学的动机、思想、方法和精髓，就一定能学
