维护国家统一和全国各民族的团结2 教学目标 知识与技能 知道维护国家统一和全国各民族的团结是我国宪法规定的公民必须履行的基本义务,提高学生对维护国家统一和各民族团结的言行和损坏国家统一和各民族团结的言行的辨别能力和自觉履行法定义务的法律意识。 过程与方法 通过看录像、听歌曲、列举事例等方法讲
当今时代的主题 关于“当今时代的主题”的教学目标 本课进行当今时代的主题的教学,要求达到的教学目标 如下: 一、知识与技能: 识记和平与发展是当今世界的主题、和平与发展的关系、世界多极化发展趋势、霸权主义和强权政治是解决和平与发展问题的主要障碍; 二、过程与方法: 收集和分析当前各国综合国
经济常识 本考点考查的知识点主要有: 公有制是社会主义经济制度的基础;以公有制为主体、多种所有制经济共同发展;以按劳分配为主体、多种分配方式并存。 以公有制为主体、多种所有制经济共同发展,是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。公有制是社会主义的根本经济特征,是社会主义的经济制度的基础。在我国现阶段,公有
社会主义初级阶段 第三章 社会主义初级阶段及其基本路线和基本纲领 一、本章选择题的要点 1、1981年,在邓小平主持下通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》第一次使用了“初级的阶段”这一概念。[十一届六中全会] 2、1982年党的十二大报告正式提出“我国的社会主义社会现在还处在初级发展阶段”。
国际社会和我国的对外政策1 教学目标 本课进行当代国际社会,当代世界的主题和我国对外开放政策等内容的教学,要求达到的知识、能力、觉悟的目标如下: 具体要求: 知识方面 识记:国际社会的构成、国际关系的含义和内容、联合国的主要机构。 理解:独立权、平等权、自卫权和管辖权是主权国家的基本权利;国际
我国的国家职能 标题 我国的国家职能 教学目标 通过教学,使学生了解我国的对内对外职能;培养学生知识迁移能力,使学生能从国家行使具体职能的事实,判断其发挥了何种职能,并能运用国家性质与国家职能的关系,阐明我国现阶段的根本任务。 教学重点、难点 重点:我国的对内职能(联系我国具体实际把握),做到理论
前言教案 (一) 知识要求 1. 通过教学使学生识记的知识 (1) 经济的基本含义 (2) 经济常识的主要内容 2. 通过教学使学生理解的知识 从坚持社会主义初级阶段经济制度,坚持以经济建设为中心和公民参加经济活动的实际需要三个方面,说明学习经济常识的意义。 (二) 能力要求 通过教学培
我国是统一的多民族国家 第一框 一、民族的产生 1、民族产生的时间:原始社会末期 2、民族产生的根源:生产力的发展和交换的需要 3、民族产生的过程:生产力发展——氏族制度的解体——自由迁徙成为可能——必备条件形成 4、民族产生的必备条件:四个基本特征 二、民族的含义 1、民族与国家的关系 理
政治常识教案 政治常识 教学目标 根据马克思主义政治学说的基本观点,以艰险小平建设有中国特色社会主义理论为指导,讲述我国的人民民主专政、人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,以及我国民族、宗教、外交的基本常识,使学生了解我国的基本政治制度及治理国家的基本原则;引导学生用马克思主
我国是人民民主专政的社会主义国家 ㈠.情感、态度、价值观 情感目标: 帮助学生增强国家观念,增强关心国家大事、积极参与政治活动的情感; 态度目标: ⑴.使学生明确我国国家制度的基本内容及其优越性; ⑵.提高对我国坚持人民民主专政的必要性的认识; ⑶.增强学生正确的民主观和民主意识; ⑷.培养学
人民代表大会制度是我国的根本政治制度 教学目标 .情感、态度、价值观 1.情感目标: ⑴.帮助学生增强国家主人翁的意识; ⑵.培养学生热爱祖国、热爱人民、维护祖国统一的感情。 2.态度目标: ⑴.使学生从我国政体及其与我国国体的关系上明确我国国家制度的重要内容及其优越性; ⑵.提高对我国坚持人民
我国的国家机构 关于我国的国家机构的教学目标 (一)知识和能力目标 1、知识目标: 通过学习使学生初步掌握马克思主义关于国家机构的基本知识。 ⑴、 识记国家机构的含义、国家机构的划分。 ⑵、理解国家职能和国家机构的关系,中央国家机构的相互关系,国家机构组织和活动的原则。 2、能力目标: 通过
我国公民与国家的关系1 (一)知识和能力目标 1、知识目标: 通过学习使学生初步掌握马克思主义关于国家与公民之间关系的基本知识。 ⑴、识记我国宪法规定的公民政治自由权利、我国宪法规定的维护国家利益的义务。 ⑵、选举权是公民重要的政治权利,公民享有批评、建议、申诉、控告的监督权利;公民在法律面前一律
中国共产党是我国社会主义事业的领导核心 教学目标 一、知识和能力: 通过学习使学生初步掌握马克思主义关于政党产生、特征、性质等基本知识。理解现代国家与政党的关系;中国共产党的性质和领导地位的确立;中国共产党对国家的领导方式;在我国社会主义现代化建设中坚持与改善党的领导,坚持党在社会主义初级阶段基本
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 教学目标 一、知识与技能: 通过学习使学生初步了解政党制度的含义、类型;我国各民主党派的名称、性质;我国现阶段中国共产党和各民主党派的根本活动准则。我国政党制度的基本内容和必然性及优越性;我国现阶段各民主党派参政的基本点及与中国共产党的关系;中国人民政治协商会
我国是统一的多民族国家 一、知识与技能: 识记民族的基本含义、基本特征、民族区域自治的含义、民族自治机关的主要自治权、我国的主要宗教和宗教信仰自由的含义;理解社会主义制度下新型民族关系的建立、我国处理民族关系的三个基本原则及其相互关系、我国民族区域自治政策的必要性; 二、过程与方法: 学会运用马
当代国际社会 教学目标 关于“当代国际社会” 本课进行当代国际社会的教学,要求达到的教学目标如下: 一、知识与技能: 识记国际社会的构成、国际关系的含义和内容、联合国的主要机构;理解主权国家的基本权利、国际法的作用、按不同的标准判断几个主要国际组织的类型、国际组织的主要作用;联合国的创立与发
当今时代的主题1 关于“当今时代的主题”的教学目标 本课进行当今时代的主题的教学,要求达到的教学目标如下: 一、知识与技能: 识记和平与发展是当今世界的主题、和平与发展的关系、世界多极化发展趋势、霸权主义和强权政治是解决和平与发展问题的主要障碍; 二、过程与方法: 收集和分析当前各国综合国力
社会主义初级阶段的经济制度 专题复习:经济常识考点1 社会主义初级阶段的经济制度 本考点考查的知识点主要有: 公有制是社会主义经济制度的基础;以公有制为主体、多种所有制经济共同发展;以按劳分配为主体、多种分配方式并存。 以公有制为主体、多种所有制经济共同发展,是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。公有
我国是统一的多民族国家 一、民族的产生 1、民族产生的时间:原始社会末期 2、民族产生的根源:生产力的发展和交换的需要 3、民族产生的过程:生产力发展——氏族制度的解体——自由迁徙成为可能——必备条件形成 4、民族产生的必备条件:四个基本特征 二、民族的含义 1、民族与国家的关系 理解:民族问
我国的国家机构关于我国的国家机构的教学目标（一）知识和能力目标 1、知识目标： 通过学习使学生初步掌握马克思主义关于国家机构的基本知识。 ⑴、 识记国家机构的含义、国家机构的划分。 ⑵、理解国家职能和国家机构的关系，中央国家机构的相互关系，国家机构组织和活动的原则。 2、能力目标： 通过社会
人民代表大会制度是我国的根本政治制度教学目标.情感、态度、价值观 1．情感目标： ⑴．帮助学生增强国家主人翁的意识； ⑵．培养学生热爱祖国、热爱人民、维护祖国统一的感情。2．态度目标： ⑴．使学生从我国政体及其与我国国体的关系上明确我国国家制度的重要内容及其优越性； ⑵．提高对我国坚持人民代表大
我国的对外政策关于“我国的对外政策”的教学目标本课进行我国对外政策的教学，要求达到的教学目标如下：一、知识与技能： 识记我国外交政策的原则立场、我国外交政策的基本目标、和平共处五项原则是我国对外关系的基本准则、加强同第三世界国家的团结与合作是我国对外关系的基本立足点、我国在对外开放中必须坚持社会主
当今时代的主题关于“当今时代的主题”的教学目标本课进行当今时代的主题的教学，要求达到的教学目标如下：一、知识与技能： 识记和平与发展是当今世界的主题、和平与发展的关系、世界多极化发展趋势、霸权主义和强权政治是解决和平与发展问题的主要障碍；二、过程与方法： 收集和分析当前各国综合国力竞争的材料，阐
我国的宗教政策教学目标关于“我国的宗教政策”一、知识与技能： 理解宗教的性质和社会作用、社会主义条件下宗教存在的长期性、我国实行宗教信仰自由政策的内容、正常的宗教活动和封建迷信活动的区别。二、过程与方法： 能够运用马克思主义关于宗教的基本观点，分析说明我国实行宗教信仰自由政策的正确性，说明加强对
