政治教案-建设中国特色经济

  2009-04-30 18:54:58  
政治教案-建设中国特色经济一、 我国出阶段的基本经济制度(板书) 建设的中国特色社会主义经济的基本目标: 社会主义条件下发展市场经济,不断解放发展生产力。 建设有中国特色社会主义经济的具体政策 1、坚持完善社会主义基本经济制度(板书) 问:社会主义初级阶段的基本经济制度? 以公有制为主体,多种所有制经
欢迎来到论文参考中心,在您阅读前,与您分享:路是脚踏出来的,历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌
  

政治教案-建设中国特色经济

一、     我国出阶段的基本经济制度(板书)

 建设的中国特色社会主义经济的基本目标:

   社会主义条件下发展市场经济,不断解放发展生产力。

 建设有中国特色社会主义经济的具体政策

 1、坚持完善社会主义基本经济制度(板书)

 问:社会主义初级阶段的基本经济制度?

  以公有制为主体,多种所有制经济共同发展

分析:

公有制为主体——社会主义国家

作用:巩固有民民主专政,坚持社会主义制度的保证

公有制的主体地位体现:公有资产在社会总资产中占优势

国有经济控制经济命脉,起主导作用

问:我国是社会主义国家,为什么要发展多种所有制经济?

社会主义初级阶段——多种所有制

生产力水平不高

举例:以西张镇为例说明发展多种所有制的必要性。

 略

总结:有利于调动各方面的积极性,加快发展生产力。

实践证明:有利于发展生产力

有利于增强综合国力    的所有制都应为社会主义服务

有利于提高人民生活水平

2、加快完善社会主义市场经济体制(板书)

  区分:体制、制度

问:我国经济体制改革的目标?

 建立社会主义市场经济体制。

要求:市场在社会主义国家的宏观调控下,对商品生产流通起基础性作用。图示:

               生产流通

市场(调节)——————————企业

资金、技术、劳动力

举例:商品买卖------

价格-----

七、测标内容:

1、          社会主义经济制度的基础——

2、          社会主义公有制经济的地位——

3、          发展多种所有制的原因——

4、          经济体制改革的目标——

5、          对商品生产、流通起基础性调节作用的是——

八、教后小记



中学教案大全

语文教案: 七年级语文教案 八年级语文教案 九年级语文教案 综合性语文教案 高一语文教案 高二语文教案 高三语文教案

数学教案: 七年级数学教案 八年级数学教案 九年级数学教案 高一数学教案 高二数学教案 高三数学教案

英语教案: 七年级英语教案 八年级英语教案 九年级英语教案 高一英语教案 高二英语教案 高三英语教案

政治教案: 七年级政治教案 八年级政治教案 九年级政治教案 高一政治教案 高二政治教案 高三政治教案

物理教案: 八年级物理教案 九年级物理教案 高一物理教案 高二物理教案 高三物理教案

化学教案: 九年级化学教案 高一化学教案 高二化学教案 高三化学教案

历史教案: 七年级历史教案 八年级历史教案 九年级历史教案 高一历史教案 高二历史教案 高三历史教案

地理教案: 七年级地理教案 八年级地理教案 九年级地理教案 高中地理教案

生物教案: 七年级生物教案 八年级生物教案 九年级生物教案 高中生物教案

音乐教案: 初中音乐教案 高中音乐教案

体育教案: 初中体育教案 高中体育教案

美术教案: 初中美术教案 高中美术教案

信息技术教案: 初中信息技术教案 高中信息技术教案

中考备考复习资源: 中考复习指南 中考语文复习资料 中考数学复习资料 中考英语复习资料 中考物理复习资料 中考化学复习资料 中考政治复习资料 中考历史复习资料 中考地理复习资料 中考生物复习资料

高考备考复习资源: 高考语文复习资料 高考数学复习资料 高考英语复习资料 高考物理复习资料 高考化学复习资料 高考政治复习资料 高考历史复习资料 高考地理复习资料 高考生物复习资料 高考文综复习资料 高考理综复习资料 高考大综复习资料

教学论文: 教育综合论文 语文教学论文 数学教学论文 英语教学论文 政治教学论文 物理教学论文 化学教学论文 历史教学论文 地理教学论文 生物教学论文 音乐教学论文 美术教学论文 体育教学论文 信息技术教学论文 德育教学论文 班主任教学论文

推荐名言:
  • 春蚕到死丝方尽,人至期颐亦不休。一息尚存须努力,留作青年好范畴。 —— 吴玉章

  • 但愿每次回忆,对生活都不感到负疚 —— 郭小川

  • 人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来! —— 奥斯特洛夫斯基

  • 你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。 —— 歌德

  • 社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生