2008高考英语复习别放松
英语别放松
南开中学 段胜利
英语
寒假是高三阶段,同学们进行自主学习和调整的非常重要的一个时期。这段时间,建议同学们做好下面四件事:
一、反思复习,整理得失
假前,通过周练月考,同学们进行了高考答题技巧的初步训练。利用假期,要梳理一下做过的周练月考题,特别是再看看典型的错题,排查知识的漏洞和能力上存在的问题,检查一下自己是否掌握了不同题型的答题技巧。特别对于阅读和完形,是否形成了答题的思路,找着了规律。在梳理做过的“旧题”的同时,再适当做几套高考真题,检验一下自己反思和调整的能力。一定要静下心来,把老师所教授的知识、指导的方法和自己在高考相关训练中得到的体会,进行整理,积极自主地进行知识、能力和心理的全方位调整,不断坚定信心,取得进步。
二、练有针对、突出重点
假期的训练要抓“大”带“小”,提升和巩固应考能力。“大”就是试卷中的听、读、写及其技巧,但同学们往往喜欢钻“小”,即语法。提醒同学的是,自主练习要以词汇、阅读和完形为主,这些题目如有错,一般借助稍微详细一点的答案,或借助字典就可解决。对于需要在老师指导下才能有效训练的语法和书面表达等题目,最好放在开学后,以便有问题及时解决。这两部分,在假期里主要是梳理“旧题”,记忆已经练习的知识。
三、“三读两听”,强化语感
假期要做好“诵读、泛读、阅读(练习)和泛听、精听(练习)”,通过大量的语言输入,借以形成和强化语感。诵读的材料可以选择高中阶段五册教材中的阅读材料,借助手头的磁带或mp3来进行;还可以选择自己过去曾经学习过的材料,如新概念英语等;泛读可以是报纸、杂志、双语读物等;在此基础上,要坚持每天2至3篇的阅读练习,巩固阅读技巧,并在保证准确的基础上,提高速度。对于听力,除了做高考20个题的听力练习之外,要利用电视和英文电影DVD等加强泛听,提高听力反应能力。
四、用好早晚,有效记忆
假期是“背”“记”的黄金时期,主要是“背单词,记结构,诵泛文”。背单词可以按课本后或考纲词汇表,利用有效策略,如形象记忆,联想记忆等。一次背单词不宜过长,可以利用零散时间。早、晚是背、记的黄金时间段,要充分利用。另外,单词记忆最好与听力、阅读或写作结合起来,这样不断使词汇复现,记忆效果最佳。还要注意记忆典型的语法结构,选择一些书面表达的范文,多读多记,对冲刺阶段书面表达的规范训练大有好处。
