为考生推荐一道高考生物试题
记者 栾静 实习生 陈智
荐题老师
刘庆珠,烟台一中高三实验班生物老师,教学经验丰富。
推荐题目:下图为人和高等动物生命活动调节的部分模式图,据图回答:
a →b →c
1、若该图表示人体内水平衡的调节,b是垂体,则a表示的器官是:
2、若该图表示反射弧结构模式图,则兴奋在其中的传递形式是:
3、若该图表示预防接种一段时间后的再次体液免疫,a、b为细胞,c为物质,则c的产生特点是:
4、若该图表示血糖的调节途径,a为胰岛,c表示相应的靶细胞,当血糖水平升高时,a的反应及调节的结果是:
5、若c为甲状腺,a为体温调节中枢,有人提出a可能位于下丘脑或脊髓或其它部位。为了验证a的位置,某兴趣小组用4只相同的家兔做了如下实验:
A家兔不作任何处理;B家兔只破坏下丘脑;C家兔只破坏脊髓;D家兔破坏下丘脑和脊髓。将4只家兔同时放在寒冷的环境中,观察并记录各自的体温变化。
请你预测可能的实验结果和相应的结论:
(1):
(2):
(3):
荐题原因:刘老师认为,这道题考查的知识面很广,考查了水平衡的调节、血糖平衡的调节、兴奋在反射弧中的传递方式(包括神经纤维上和突触间)、体液免疫中的二次应答特点和探究体温调节中枢的位置5个方面,几乎涉及到必修第三模块的全部内容。
解题思路:做题时,首先要分清各种过程或途径中a、b、c所代表的结构或物质;其次要善于利用相关知识点解答不同问题;另外,要清楚该实验为探究性实验,对结果要根据题目要求做出三种预测。不少同学看不清题目要求,没有根据“各自的体温变化”答题,而答成了肌肉震颤、死亡。有些同学在答第4问时,答不出两种激素的作用和血糖维持平衡,而答偏为“胰岛素增多,血糖降低”。尤其值得注意的是,要根据题目要求答出三种应有预测结果。题中称“a可能位于下丘脑或脊髓或其它部位”,有同学把“其它部位”错当成“既在下丘脑又在脊髓”,从而得不出第三种应有结论。
正确答案:
1、下丘脑。
2、神经冲动(电信号)、神经递质和特异性受体结合(化学信号)。
3、更快、更多。
4、胰岛b细胞分泌胰岛素增加,胰岛a细胞分泌胰高血糖素减少,使血糖维持正常水平。
5、(1)A、C家兔体温恒定,B、D家兔体温不恒定,说明体温调节中枢位于下丘脑。
(2)A、B家兔体温恒定,C、D家兔体温不恒定,说明体温调节中枢位于脊髓。
(3)A、B、C、D四只家兔体温都恒定,说明体温调节中枢位于其它部位。
老师建议:刘老师说,高考答题时,考生首先要认真审题,明确考查的知识点,并找出隐含条件,试题中“最”、“至少”等字眼很关键;要明确题目要求,打破思维定势寻找答案,排除出题人故意设置的“陷阱”干扰。要根据概念及相关知识点选择答案,对于坐标、图表、图像类题,要善于理解纵、横坐标的含义及关系,善于分析起点、终点、转折点、交*点等特殊点的含义,并能根据图表曲线的走向和变化趋势,分析原因,揭示内在含义。
