高考生物要巩固核心知识改善审题习惯
解读:华师一附中高三备课组
采写:记者郭会桥刘辉
失分因素一:基础知识不牢固
选择题第3题、推导分析题第31题失误较多。比如选择题第3题中,造成考生失误原因有:①不清楚叶绿体中各种色素的功能;②未弄清NADPH的功能;③不清楚C3和C4植物维管束鞘细胞的区别;④没有掌握C4途径和C3途径的本质。
备考建议
①回归教材,夯实基础知识,尤其是主干、核心知识;②复习时打破必修课本、选修课本的界线,做到二者有机融合;③选修教材不必拓展过深,主要以课本所讲知识为依据;④了解选学内容C3和C4,有利于做相关习题。
失分因素二:获取信息能力较差
审题习惯和能力,以及识图能力、图文转换能力,都影响获取信息能力的高低。
如第5题柱状图,考生识图不正确导致错选;第30题的识图、审题(利用右图实验装置设计实验,验证实验小组的探究结果)能力不足,导致学生分组不正确。
备考建议
①养成良好的审题习惯,可以采取“读题目”、“找关键词”、“解释题意”、“画横线”等方式进行专门训练。此外,审题不要一味求快。
②有选择地做一些关于图表、图形类的专题训练,提高此项能力。
失分因素三:答题习惯不好
在理综考试中,生物选择题排在最前面。有的考生担心时间不够,匆忙答题。也有学生在做前面题目时,遇到难题不愿意暂时跳过,耗费大量时间也未答出。有的即使做出来了,但留给做生物后面两个大题(共42分)的时间太少。因此,看题非常快,题意都没有完全审清就开始作答。
此外,也有学生做选择题时,四个选项依次看下来,当觉得某个选项是所选答案时,后面的选项不再看了。其实他很可能因审题不清或失误、一时思维出现偏差、暂时知识回忆失误等导致出错。
备考建议
①合理安排时间;②遇到难题不要多纠缠;③注意解题技巧。如在解答单选时,当感觉不止一个正确答案或没有答案时,必须重新仔细审题,并回忆所学的知识,围绕所认为的几个答案或全部选项仔细推敲,找出正确的答案。有的题目可以采取审完题干后,自己先做答案,再将所做答案与供选项对比来确定答案,并注意与自己所做答案相接近的一些选项。
失分因素四:实验设计、探究和文字表达能力欠缺
实验设计题是历次高考中考生最头疼、失分最多的一道题,但也是高考理综生物题中必不可少的一道20分以上的大题。因此,应引起高度重视。
备考建议
①抓好课本上的基础实验,要明确每个实验的原理、目的、材料、方法步骤、注意事项及结论,并对基础实验所涉及的方法、技能进行迁移与综合运用。
②对课本中一些科学家的经典实验(光合作用的发现、生长素的发现、肺炎双球菌的转化实验、噬菌体侵染细菌的实验等)进行剖析,吸取其精华,并能应用到自己的实验设计当中去。
③适当学习一些实验设计方面的基本知识和解题的基本技巧。
④加强实验设计方面的专题训练,特别是各种类型的代表试题。
⑤行文要答全要点,并做到简洁流畅,学会使用专业生物学术语。
