走近法律
教学目标:知识目标:社会生活离不开各种规则,知道法律是由国家制定,并由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范;
能力目标:引导学生培养自觉遵守各种规则和法律的能力。
情感价值观目标:树立法律权威的观念。
教学重点:让学生了解规则的重要性,引导学生懂得什么是法律。
教学难点:法律的规范作用和保护作用
综合设计思路:
课堂教学主要通过学生的积极思考与社会实际相结合,以活动的串联将生活中的规则具体化、形象化,突出学生自身的感受,引导学生合作探究,充分发挥学生的主体作用,让他们自己观察、发现问题,从中启迪学生思考,生活中处处离不开法律。
教学过程
每课一则小故事《五枚金币》
一、导入Flash影片《交通法规宣传系列》引入规则中的交通规则。
二、同心协力,寻找生活中的规则,假如没有规则会怎样?了解规则的重要性
三、引导学生完成课本的表格填写,明白法律是一种特殊的行为规范
四、通过图片展示法律的三个特征。
五、(1)请你来参加,你所知道的法律有哪些?说明生活离不开法律。
(2)请你来断案
小丽的二则故事主要说明法律的保护作用。
小李的故事主要说明法律的规范作用。
六、回音壁:归纳总结并发现新问题
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