事物的矛盾具有各自的特点
【教学目标】知识方面:要求学生识记矛盾特殊性的含义,理解和掌握矛盾特殊性的表现。
能力方面:培养学生分析与综合的能力,分析矛盾特殊性的三个方面,形成对矛盾特殊性概念的整体认识。
觉悟方面:结合社会主义初级阶段矛盾的特殊性的学习,引导学生增强自觉性。
【教学重点】同一事物的不同发展阶段各有不同的特点。
【教学难点】正确认识我国现阶段的特殊矛盾。
【教学方法和手段】自学法、谈话法、事例教学法、启发式。
【教学过程】
【导入新课】
2008北京奥运会被誉为“最好的一届、无与伦比”的奥运会,中国获得了51枚金牌、100枚奖牌的优异成绩。有谁能告诉大家北京奥运会奖牌有什么特点吗?
【生】奖牌正面使用国际奥委会统一规定的图案,即站立的胜利女神和希腊帕那辛纳科竞技场全景形象。奖牌背面镶嵌玉璧,正中的金属图形上镌刻着北京奥运会的会徽。奖牌挂钩由中国传统玉双龙蒲纹璜演变而成。奖牌丝带由机织而成,朱地云纹,意寓喜庆祥瑞。
【生】非常有中国文化特色,玉、挂钩、奖牌盒、证书、挂带形成了一个完美的整体,玉、漆盒、丝织、宣纸等都是中国文化的代表元素。
【师】北京奥运会奖牌设计是奥林匹克和中国优秀文化的和谐结合,把中国人民对玉的崇拜、尊重和以玉比德的价值观念,放在了奖牌设计中,突破了历届奖牌材质和对理念阐述的途径。这种突破与众不同从哲学上说,就是事物的矛盾具有各自的特点即特殊性。由此我们也就得出矛盾特殊性的含义。
【讲授新课】
一、矛盾特殊性的含义:矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
【师】它包含两层意思:一是矛盾着的事物各有其特点;二是矛盾事物的每一个侧面各有其特点。那么,它又是怎么体现出来的呢?
二、矛盾特殊性的具体表现
1、不同事物的矛盾都各不相同,具有不同的特点。
哲学研究的对象是整个世界,而整个世界包括三大领域:自然界、人类社会和思维领域。
(1)、自然界中所包含的矛盾是各不相同的
【师】大家都知道2008北京奥运吉祥物吧!它们分别代表的是自然界中的什么呢?你是怎么区分它们的呢?
【生】福娃的色彩与灵感来源于奥林匹克五环、来源于中国辽阔的山川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象。
【生】它们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象。 “贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”,把五个娃娃的名字连在一起就是“北京欢迎您”。正是基于这些自然特点把它们区别开来了,从而说明了“自然界中所包含的矛盾是各不相同的”。
(2)、人类社会中所包含的矛盾是各不相同的
在社会中,不同的国家包含着不同的矛盾,不同行业、不同单位都有自己的特殊矛盾。细数现代奥运会历史上的开幕式,都有着一个不同的点火仪式。你们知道哪些有特色的点火仪式吗?
【生】最大胆的点火是1992巴塞罗那70米射箭;最浪漫的点火是2000悉尼水中生火;最古典的点火是2004雅典回归点火;2008北京的点火是由李宁在空中绕鸟巢跑一圈。
【师】不同的点火仪式体现了不同国家的特色、智慧。所有这些说明了“人类社会中所包含的矛盾是各不相同的”。
(3)、思维领域中包含的矛盾是各不相同的
【师】北京奥运会在国际上获得非常高的称赞,因为充分地体现了它的理念和口号。
【生】这次奥运会的三大理念是绿色奥运、科技奥运、人文奥运。口号是“同一个世界 同一个梦想(One World One Dream)”,和往届的奥运会口号不一样。整句口号简洁、响亮,寓意深远,既易记上口,又便于传播,更好地展示中华民族的灿烂文化。
【师】通过以上三大领域的分析,我们可以看到任何事物内部都包含着自身的特殊的矛盾,从而构成一事物区别于他事物的特殊的本质,这正是世界上的事物之所以千差万别的内在原因。
以上我们学习的是矛盾特殊性的表现之一,它是从横的方面、从空间上研究静止状态下不同事物有不同的矛盾的,那么从纵的方面、从时间上研究运动状态下同一事物的矛盾又会怎么样呢?这就是我们要学习的矛盾特殊性的表现之二:
2、同一事物的矛盾在不同的发展阶段各有不同的特点。
这一问题我们同样可以从整个世界的三大领域加以证明:
(1)、自然界中每一事物的矛盾在不同的发展阶段各有不同的特点。
在自然界里的植物由种子萌芽、生成幼苗,再到发育、开花,直至枯萎,就经历了不同的发展阶段。在每一阶段上,都有其不同的特点。
(2)、人类社会的发展,要依次经历五种社会形态,这些不同的历史过程所包含的矛盾是各不相同的。即使是社会主义同一种社会形态,在不同发展阶段也包含着特殊的矛盾。北京奥运会中有没有展示中国发展过程中各阶段的成就呢?感受一下不同个阶段有什么不同?
【生】有,《灿烂文明》篇章中的“太古遗音”、四大发明、汉字和戏曲、丝绸之路,《辉煌时代》中的空中的大脚印、历史长卷、星光灿烂、蓝色星球等。展示了中国从古至今经历的发展阶段,每个阶段都具有鲜明特点。
【师】有的西方媒体报道北京奥运会后,说中国体育事业发展了和经济强大分不开,中国经济已经非常强大了,而且已经是发达国家。你们认为他们的观点对不对?
【生】不对,中国经济发展是事实,但是我国仍然是发展中国家,与发达国家有很大差距。我国仍然处于社会主义初期阶段。
【生】特别是当前,我国正在集中力量全面建设更高水平的小康社会。这是实现化建设第三步战略目标必经的承上启下的发展阶段,也是完善社会主义市场经济体制和扩大对外开放的关键阶段,具有显着的特殊性。
我们要把握好这一阶段矛盾的特殊性,以加快推进现代化建设。
(3)、思维领域中同一事物的矛盾在不同的阶段也是具有不同特点的。
开幕式从打开中国传统文化的画卷开始,到最后点燃火炬,还是以展开奥运接力的画卷结束。整个开幕式呈现了一个完整闭合的有始有终的“环”,恰是中国“和”文化思想的体现。
通过以上三大领域的分析,我们可以看到一个比较复杂的事物,其发展总要经历若干个阶段,都存在着差异。区分这些不同阶段的依据,就是它们各自所包含的特殊的矛盾。
以上是矛盾特殊性的表现之二,矛盾特殊性还有第三方面的表现,那就是:
3、事物矛盾的双方也各有其特点。
任何矛盾的两个方面都是各不相同各有特点的,例如:社会再生产中生产与消费两方面、事物的现象与本质、整体与部分两方面、学校的教与学两方面、机械运动中的运动与静止、生命运动中的同化与异化等,其双方都各有特点。
常言道:“体育是和平时期的战争”,这是现代社会和谐关系的一种体现,在竞争中达到一种平衡、和谐。奥运会是一种特殊的体育文化现象,已远远超出了体育本身的涵义。因此,无论我们碰到多少矛盾和困难,举办奥运会与我们构建社会主义和谐社会是并行不悖的。
以上就是我们学习的矛盾特殊性的含义和表现,下面我们对本节课的内容作以总结。
【课堂总结】
矛盾的普遍性 —— 矛盾的特殊性
↓(表现) ↓(表现)
空间:事事有矛盾 —— 不同事物的矛盾具有不同的特点
时间:时时有矛盾 —— 同一事物的矛盾在不同的发展阶段各有不同的特点
—— 事物矛盾的双方各有其特点
