清平乐教案3

欢迎来到论文参考中心,在您阅读前,与您分享:路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌
  

清平乐教案3

    教学目标
    1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文,且能够默写。 
    2、借助朗读、想象、绘画感悟词中田园生活的意境,使学生受到美的熏陶。 
    3、理解这首词的意思,想象这首词所描绘的情景,并把它能画出来。 
    教学课时 1课时 
    教学重点 
    1、词意的理解。 
    2、学习方法的掌握。
    教学难点 
    感悟词中田园生活的意境。
    教学过程
    一、导入。 
    播放录音  
    二、学习新课。 
    1、出示课件:试题 
    (1)字音、字形。 
    (2)简介作者。 
    出示课件:作者有关情况
    2、朗读训练。 
    (1)听录音带。 
    (2)模仿录音比赛。 
    出示课件:录音
    3、书写能力比赛。 
    两组各派一人上黑板抄写课文。 
    4、理解课文。 
    (1)分组讨论。 
    (2)画出课文大概内容。
    (3)教师点拨。 
    (4)学生纠错。 
    (5)归纳语言特点。 
    (6)教师出示有关插图,学生看图再理解词的内容,体会词的意境。 
    课件演示 
    三、知识巩固。
    (1)字、词、句。 
    (2)背诵、默写。 
    出示课件:试题
    四、延伸练习
    把清平乐·村居改成一篇记叙文。 
    五、作业
    六、宣布比赛结果。 
    [播放古典音乐]创设轻松、愉快的学习氛围。 
    七、教学反思
    1、以试题形式出现课件,完成有关作者、预习任务的教学,完成对课堂教学效果的测试及知识的巩固,以补充加深学生对作者的进一步了解。
    2、用标准录音来正音,通过模仿录音比赛,使学生加深记忆,培养学生的朗诵能力。 
    3、通过演示课件理解这首词的意思,想象这首词所描绘的情景,并把它能画出来。突破教学重、难点。 
    4、使学生通过声音再一次感受古典诗词的魅力,放松因比赛紧绷的神经。