电磁波的海洋教案2

欢迎来到论文参考中心,在您阅读前,与您分享:路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌
  

电磁波的海洋教案2

    教学目标:
    1、知识和技能
    l        了解电磁波的产生和传播。
    l        知道光是电磁波,电磁波在真空的传播速度。
    l        知道波长、频率和波速的关系。
    2、过程和方法
    l        通过演示了解电磁波的产生,电磁波在真空的传播。
    重、难点:
    1、            电磁波的产生。
    2、            波长、频率和波速的关系。
    教学器材:
    电脑平台、 收音机、电源、导线
    教学课时:1时
    教学过程:
    一、前提测评:
    无
    二、导学达标:
    引入课题:电话的传播需要电话线,收音机、电视信号的传
    播没有导线,它们靠什么传播?……电磁波
    进行新课:
    1、电磁波的产生:
    演示:课本80页试验
    结果:产生了电磁波(为什么电流要时断时续)
    结论:变化的电流产生电磁波
    项目
    振动源
    波的形成
    水波
    声波
    电磁波
    木棍的上下振动
    发声体的往复振动
    导体中电流不断变化
    2、电磁波的传播:
    在很多介质中可以传播,在真空中也能传播;
    在真空中的传播速度最大,用c表示:
    c=3×108m/s
    这是宇宙中最大的速度
    ①波长:用λ表示,单位是m
    ②频率:1秒钟变化的次数,用f表示,单位Hz
    1MHz=1000kHz=1000000Hz
    它们的关系:
    c=λf
    3、电磁波的分类:
    课本81页图示,分类的依据是频率或波长
    光也是一种电磁波
    阅读“科学世界”
    录像……电磁波的海洋
    3、达标练习:课本后83页 “动手动脑学物理”
    完成物理套餐中的本节内容。
    小    结:根据板书,总结本节内容,明确重、难点。
    课后活动:
    1、            完成物理套餐中课堂未完成的内容。
    2、            课本后练习。
    教学后记:1、大多数内容只要让学生了解就可以了。
    2、部分内容可以加入少量课外知识,但注意不要太多,
    太深,否则会起反效果。