七年级上册第五单元分析与提示
第五单元分析与提示 青岛 宋晓渝
这个单元所选课文都是围绕着有关亲情或家庭生活的。《风筝》讲述的是兄弟童年时代的故事,《羚羊木雕》讲述的是子女和父母之间的故事,《散步》写了一家三代人的故事,《诗两首》抒发了子女对母亲的爱,《咏雪》、《陈太丘与友期》都是讲述古时少年儿童的故事。选文题材、体裁、风格丰富多样。既有散文、诗歌,还有小故事;既有现代文、文言文,还有翻译的作品;既有像鲁迅、冰心、泰戈尔这样的中外大家的作品,也有报刊上的时文。难易适度,符合《课程目标》,适合学生学习。
本单元五篇课文的编排顺序是精心构建的,从手足情到子女与父母情,再到一家三代情,层层推进;从家庭矛盾冲突到家庭和美温馨,虽是对立的两个方面,但都洋溢着,浓浓的亲情。
本单元的综合性学习,甲”我爱我家“为主题,要引导学生在深入了解家庭的过程中,锻炼口语交际能力,在深入了解家庭的基础上,写出有血有肉、亲情洋溢的作文。
一、教学目标
①情感与态度目标:培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度。
②知识与能力目标:积累字词,学习朗读和圈点勾画,借鉴写法。
③过程与方法目标:练习有感情地朗读课文,抓住关键语句精读课文,引导学生多角度、召创意地阅读来感悟文章。
二、教学设想
①因为本单元的课文主要是优美的散文和诗歌,所以要加强朗读教学,通过朗读来理解、体味、感悟课文。
②本单元的课文虽以家庭、亲情为主题,但每篇又各有特点,因此,应灵活运用多种教学策略。《风筝》宜从多种角度引导,拓展思维空间。《羚羊木雕》应引导学生分角色朗读,联系自己的生活体验。《散步》要引导学生抓住关键语句感悟。《诗两首》应突出朗读教学。《<世说新语>两则》宜强调诵读,积累。
③加强对阅读方法的指导,学会精读。
④重视语言的积累、品味和应用,注重基本技能的训练。
⑤教师要充分做好综合性学习“我爱我家”的准备工作。通过适当途径与家长沟通,以便活动有效展开。与学生一起讨论活动提纲,指导采访要具体细化。制定活动的时间安排表引导学生从生活小事、生活细节体会其中蕴含的情感和意义。
⑥注意在教学过程中运用住处技术,拓宽语文学习和运用的领域。
