《未选择的路》教案3

  2009-04-30 13:31:15  
《未选择的路》教案3 课题 未选择的路 文本框: 2.反复诵读,背诵、默写这首诗。 重点:教学目的要求1 难点:教学目的要求2 时序 教学操作过程设计(重点写怎么教及学法指导,含课练、作业安排) (一) 导入新课 朗读《未选择的路》导入,或可从多媒体场景——路导入。 (二)全班
欢迎来到论文参考中心,在您阅读前,与您分享:路是脚踏出来的,历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌
  

《未选择的路》教案3

    课题
    未选择的路
    文本框:
    2.反复诵读,背诵、默写这首诗。
    重点:教学目的要求1
    难点:教学目的要求2
    时序
    教学操作过程设计(重点写怎么教及学法指导,含课练、作业安排)
    (一)              导入新课
    朗读《未选择的路》导入,或可从多媒体场景——路导入。
    (二)全班同学个别读、齐读,男女生分读,全体同学试背。
    (三)指名同学有感情地朗读。
    (四)请同学举手发言说说你所知道的有关“路”的诗句、格言警句。
    (五)研读课文:
    1.你是怎样理解《未选择的路》这首诗的主题的?
    2.《未选择的路》中的“路”“荒草”“足迹”象征着什么呢?
    3.在《未选择的路》一诗中升华全诗旨意的诗句是: 。
    4.体会诗句中含义深刻的句子,并试着说说你的理解,其他同学补充。5.谈谈你学习这首诗的感受。
    (六)作业:
    1.当堂背诵、默写《未选择的路》。
    2.以“路”为题,写一篇600字的文章。

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