政治学科高考冲刺把握经济哲学政治意义
综合地灵活运用教材知识点分析和回答问题,组织答案要点,是政治学科的一种基本能力。整理和挖掘教材知识点,从一般意义上把握经济、哲学、政治意义,对于学生规范解题,有重要意义。
经济意义
1.有助于发展生产力,发展经济,推动共同富裕,体现社会公平,维护社会稳定,建设小康社会,构建和谐社会; 2.有助于充分发挥市场在资源配置中的基础作用,充分发挥包括价格、财政、税收、金融等经济手段和准入、政府采购等行政手段在内的宏观调控手段在国家经济发展中的作用; 3.有助于进一步坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,坚持和完善以按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度; 4.有助于转变经济增长方式(科技、管理、规模),调整产业结构(科技、节能、环保、高效),增加就业岗位,提高企业经济效益,增强企业竞争力; 5.有助于建立和完善社会保障制度,维护劳动者的合法权益,为社会改革和发挥市场作用创造必要的条件; 6.有助于扩大内需,促进经济增长,引导消费,满足消费者需求; 7.有助于扩大对外经济联系,引导企业参与国际竞争,节约社会劳动,优化资源配置,吸收和引进当代世界先进的科学技术成果,增强国家的经济实力,实现共赢、多赢。
政治意义
1.有助于体现人民当家作主,巩固工农联盟,巩固国家政权,维护国家安全,维护社会公平,维护社会稳定,建设小康社会,构建和谐社会,体现社会主义制度的优越性; 2.有助于体现我国是人民当家作主的国家,国家对人民负责,通过依法治国(立法机关、行政机关、司法机关和公民)履行国家职能; 3.有助于公民正确享有广泛、真实的权利和认真履行对国家、对他人的义务; 4.有助于坚持党的正确领导,坚持“三个代表”重要思想和科学发展观,提高党的执政能力和水平,做到科学执政、民主执政、依法执政; 5.有助于调动包括民主党派、各阶层、各民族、不同宗教信仰的群众,海内外爱国人士在内的各种力量,共同致力于小康社会的建设、和谐社会的构建,振兴中华; 6.有助于坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的原则,坚持民族区域自治政策,发展新型民族关系,维护民族团结和国家统一,实现各民族共同繁荣; 7.有助于坚持宗教信仰自由政策,依法加强对宗教事务的管理,打击利用宗教从事违法犯罪活动,引导宗教与社会主义社会相适应,反对邪教,调动宗教界爱国人士和广大信教群众共同致力于国家的现代化建设; 8.有助于坚持独立自主的和平外交政策,维护国家主权,领土完整,维护国家利益和安全,维护世界和平,促进世界发展,建立国际新秩序,反对霸权主义和强权政治,建立和谐世界。
哲学意义
1.有助于从实际出发,做到主观与客观具体的历史的统一; 2.有助于坚持正确的思想意识(认识)的指导,促进客观事物的发展; 3.有助于尊重客观规律,解放思想,实事求是,充分发挥主观能动性,按客观规律办事(认识和利用规律); 4.有助于坚持联系观点。重视事物的内部联系、事物之间联系、事物的前后联系,重视事物的因果联系(提高实践活动的自觉性和预见性),重视事物整体与部分的联系(树立全局观念,从整体着眼,寻求最优目标,搞好局部),善于根据事物固有的联系,建立新的具体的联系; 5.有助于坚持发展观点。把事物看成是一个产生、发展和灭亡的过程,分清事物所处的阶段和地位,理解发展的实质,区分新旧事物,与时俱进,勇于创新,促进新事物的发展; 6.有助于坚持对立统一。不仅要看到事物对立的一面,还要看到事物相互依存和相互转化的一面;不仅要看到矛盾的普遍性(坚持两分法),还要看到矛盾的特殊性(具体问题具体分析);不仅要看到主要矛盾和矛盾的主要方面(抓重点、抓中心、抓关键;看主流、抓本质),还要看到次要矛盾和矛盾的次要方面,坚持两点论与重点论的统一; 7.有助于坚持内外因统一。重视内因,不忽视外因,尤其注意外因要通过内因才能起作用; 8.有助于坚持量变与质变的统一。重视量的积累,抓住时机促成质变,注意把握好“度”; 9.有助于坚持前进性与曲折性统一。对新生事物要充满信心,要准备走曲折的路,满腔热情地支持新事物的发展; 10.有助于充分发挥人的主观能动性,透过现象认识事物的本质。有助于积累大量的符合实际的感性材料,经过思维加工,用科学的思维,方法,由感性认识上升到理性认识,实现认识过程的第一次飞跃; 11.有助于坚持实践的观点。有助于相信人民群众,与人民群众结合,大胆实践,在实践中获取认识、推动认识、检验认识,用认识来指导实践,在改造主客观世界的实践中实现主观与客观,个人与社会统一; 12.有助于坚持用科学理论来武装党员、干部、群众,充分发挥科学理论在实践中的指导作用,促进中国特色社会主义事业沿着正确的方向发展; 13.有助于坚持用正确的、科学的社会意识来指导改革开放和现代化建设,充分发挥正确价值观的导向作用,坚持集体主义,处理好个人利益与国家、集体利益的关系,处理好个人与他人的关系,反对个人主义和小团体主义,反对拜金主义和享乐主义。有助于在实践中树立崇高理想,尊重客观条件,充分发挥主观能动性,积累正确的主观因素,处理好理想与现实,理想与艰苦奋斗的关系,在贡献社会和他人中实现人生的真正价值; 14.有助于坚持用联系、发展、全面的辩证法的观点看问题,反对否认矛盾,用孤立、静止、片面的形而上学的观点看问题。
注:学生要在把握经济、哲学和政治学一般意义的基础上,联系具体的试题要求,认真分析,仔细审题解题,按试题的具体要求回答具体问题的有关意义,不能不加分析地*死记硬背来回答丰富多彩的试题要求。
