高考文科综合应考策略与技巧
笔者参加了近几年高考文科综合试卷的阅卷工作,发现考生在文综考试中存在诸多问题,本文针对这些问题谈谈文科综合考试的应考策略。
就主观题的答案来看,考生在考试中存在的问题可谓五花八门:有的只抓一点,不及其余;有的漫天撒网,答所非问;有的蜻蜓点水,浅尝辄止;有的小题大做,繁而不简;有的空谈理论,言之无物;有的碓砌材料,无根无据;有的随意答题,条理紊乱;有的空题空页,无所作为等等。之所以会出现这些问题,除了知识准备不足、能力欠缺以外,还与他们没有掌握考试的方法与策略,如做题顺序、时间安排、试卷检查、审题方法、各类试题的答题要求和基本步骤等有很大关系。本文就这些方法与策略做一点介绍。希望考生在最后的模拟训练阶段去发现自己的缺陷,有针对性地强化训练,以提高自己的考试能力和水平。
一、答题顺序的策略
文综试卷有政治历史地理三科的试题,从哪科开始呢?建议先做容易、基础的题,先易后难。小小的成功可以使人的心理需要和期望得到满足,产生愉悦感和良好情绪,使人受到鼓舞,进场时的紧张心情也就逐渐稳定下来了,特别是完成了一定量的有把握的题后,自信心更强了,斗志更旺盛了,智力活动更趋活跃了,做后面较难的题也就更容易奏效了。
文综试卷往往是这种顺序,先从地理开始,地理给一个空间概念,后面是历史题,历史题给一个时间线索,最后是政治上给予认识、评价等等。如果同学们从地理空间上能够很快作答,首先就做地理题。如果看了材料分析后做政治评价比较容易,也可以先做政治题。也就是说你不一定按照试卷的顺序答题,而是你根据自己对这道题的“感觉”,选择你最容易做出答案的问题先做。当你做出了答案的时候就会激发出你对其他问题的思考。也就是说这种考场上的迁移和举一反三能力是在做题当中形成的,这种迁移或者是举一反三的能力是同学们在做综合试卷时必须把握的能力。
处理答题顺序的原则是:由易到难。
二、时间分配的策略
如果答题过程中,时间分配不合理,极易导致发生失误。有人开始过于紧张,盲目抢速度,思维展不开,能力和水平发挥不出来;有人开始缺乏时间观念,或慢条斯理地答题,或着眼于局部,被某道题缠住无法脱身,或对某道题很有把握,在它上面费了很多心思,期望做得尽善尽美,等到觉醒时,时间已过大半,慌忙中只好加快速度,慌中添乱,忙中出错,结果降低了正确率;有人做题时浅尝辄止,粗略一看感觉不会就轻易放弃,结果拉下一大片的题没有做,引起心理极度恐慌;有人太“贪心”,不论会不会,从头到尾把每个题都动笔做一做,结果是浪费了时间,每个题也都做了,但出错太多。
正确的做法是稳扎稳打,准确快速解题,力争动笔就要得分,不浪费笔墨和时间。凡是会做的题,确保一遍成功;比较陌生的题,要尽力去得分,即使速度相对慢一点,但因为减少了反复检查的过程,这样,付出了劳动就有收获,效益更高。而且在检查的过程中,如果发现太多的错误,容易导致情绪紧张,影响更大。
安排时间的原则是:时间分布适度从紧,答题节奏快慢有度。
三、对待难题与易题的策略
实际上,考生之间拉开距离或者拉开较大差距的,并不是难题而是容易的题。因为难题对绝大多数考生而言,得分的可能性较少,你难我也难;但在简单题目上,你错别人不错,你失分多,别人失分少,自然你的得分比别人少。所以对中低档题,要竭尽全力,确保得全分得高分;对于难题,不要心存畏惧,尽力去做,但也不要纠缠不休,要敢于暂时放弃,去做后面的题,后面的题不一定是难题。文综试卷不是按照试题的难易安排试题的顺序。失去有时就是拥有,放弃局部,实际上就是为了获得整体。
对于对那些模棱两可,或者确实很难的题不要怕,在心理要敢于藐视它,要有一种坚定的信念和豪迈的气概:“我一定要把它解出来,我一定能把它解出来!”人往往不是被外在的事物打倒,而是被自己吓倒。正如美国人权领袖马丁?路德金所说:“这个世界上,没有人能够使你倒下。如果你自己的信念还站立着的话。”冷静下来,细读材料,寻找线索,并回忆书本中的重点知识,联系重大实际问题(因为它一定是直接或间接地考现实问题),揣摩它可能会考我们什么,或者借助其他题的考查角度和思路来找这道题的“感觉”,慢慢地,你就会有思路,甚至会茅塞顿开,灵感突现,这样,这道题反倒成了你与别人拉开距离的资本。如果一见到难题就有恐惧感,主动放弃,就等于承认失败。有时我们会有这种体会,没有做的难题,一下考场就突然知道它是怎么回事,该怎么解答了。所以,在某种程度上说,考试竞争也是一种意志的较量,真可谓“两军相遇勇者胜”,“爱拼才会赢”。
如果这道难题你确实不会,也不要放弃,要根据你的理解,大胆猜测,如果是选择题,凭“感觉”向相反的方向选择一个答案,绝对不要留空白题;如果是主观题,也应尽可能写上几句,要么把与题目相关的书本知识和时政知识写一点,要么把题目材料抄一些,或者把题目材料“翻译”、整理成自己的语言,组织成一个“形似”、“完整”的答案。因为材料题的答案本来就来自题目材料本身。事实表明,在考试中,“勇于猜测的人”比“谨慎小心的人”更易取得较好的成绩。当然,猜测也不是完全凭空瞎猜。只要有点线索,都尽可能利用。如果一点线索都没有,凭空猜测也有益无害。常言道:没有功劳有苦劳。
对待难题易题的原则是:易题不盲目欢喜,难题不轻言放弃。
四、答题的技巧和策略
解题的过程是一个展现思维方法的过程。思维方法包括辩证思维和逻辑思维。辩证思维主要指联系地、发展地、全面地看问题,逻辑思维主要是分析与综合,归纳与演绎。解题中需要的思维品质主要是严谨、细腻、准确。因此,在解题过程中要有意识地科学思维。
在做非选择题的答案时,力求简洁、准确、条理。简洁、准确,即要正确使用政治术语,准确运用学科语言进行表达,准确写出结论、观点,简明写出分析过程,切忌把过程写得太复杂。条理,即合乎逻辑地表达,层次分明,条理清晰。
答题的原则是:简洁、准确、条理。
五、检查的策略
检查时,重点检查难题或把握不大的题,但不要轻易改动原来的答案,除非有确切的依据。我们可能有这样的经验和体会,考试完了后发现改动过答案的题,特别是选择题,往往是改对了的少,改错了的多。因为当初做题时,思路清晰,思维活跃,考试的后期,大脑开始疲劳了,思维也没有先前那样深刻、清晰了。
检查的原则是:别轻易改动。
六、心理准备
许多同学有这样的经历和体会,平时考试时不是很在意它,结果考试考得比较好;大考或高考时,太在意它的结果,考试时太谨慎,结果发挥不好,错误太多,得分太低。所以,考试时水平发挥的情况如何,与心态有着密切的关系。要注意心理调整,包括:考前心理素质的调整、考场心理素质的拓展、不良心理素质的改进与调整。
一要有瓦伦达心态。人们就把专心致志于做事本身而不去管这件事的后果,不患得患失的心态,叫瓦伦达心态。瓦伦达是美国一个着名的高空走钢索表演者,在一次重大的表演中,不幸失足身亡。他的妻子事后说,我知道这一次一定要出事,因为他在上场之前总是不停地说,
这次太重要了,不能失败,绝对不能失败。而以前每次成功的表演,他只想走钢索这件事本身,而不去管这件事可能带来的一切。
现代社会,充满着竞争。一个人具备良好的心理素质,这将有助于他的才能发挥,有助于他在事业上取得成功。在竞技较量当中,有的人能做到既兴奋又轻松,将事业心与平常心结合起来,将注意力集中到技术动作或相关的问题上,这样凭借自己的实力,往往就会成功(心理学上称之为“以问题为中心”)。而有的人却缺乏平常心或事业心,在较量当中要么荣誉感较强,“一定会拿第一”;要么自暴自弃,“完了,肯定会失败”。这样会造成注意力分散,患得患失,发挥失常,以失败告终(心理学上称之为“以自我为中心”)。
培养瓦伦达心态,需要我们把考时当平时,把平时当考时。即把平时练习、考试当高考来对待,培养自己的平常心、严谨、认真的心理品质。这样,高考时才会把它当作平时的考试,严谨、从容对待
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