Flash动画制作——曲线运动

  2009-04-30 21:09:22  
Flash动画制作——曲线运动 教学目标: 掌握Flash动画制作中图层引导线的基本使用,并能熟练调整引导线成任意曲线;进一步熟练关键帧的设置与使用。 教学重点、难点:添加引导线,调整引导线,设置关键帧。 教材分析: 本节内容是在学生学习了Flash动画制作中基本的内容――直线运动动画和沿直线渐隐渐现动画的
欢迎来到论文参考中心,在您阅读前,与您分享:路是脚踏出来的,历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌
  

Flash动画制作——曲线运动

    教学目标:
    掌握Flash动画制作中图层引导线的基本使用,并能熟练调整引导线成任意曲线;进一步熟练关键帧的设置与使用。
    教学重点、难点:添加引导线,调整引导线,设置关键帧。
    教材分析:
    本节内容是在学生学习了Flash动画制作中基本的内容――直线运动动画和沿直线渐隐渐现动画的基础上,进一步学习Flash动画制作的一个新内容,与前面所学内容相比,本节要在一个图层的基础上新增引导线,并将引导线调整成任意曲线。这样就必需熟悉前面所学内容,并且掌握新的菜单项及工具按钮的使用。除此以外,还必需加强对关键帧的设置方法。同时,也要求学生能用几种不同的方法来完成同一种操作。
    教学过程:
    一、复习旧课,引入新课
    提出问题,由学生来回答前面已学内容,其中适当加以提示,为学习新内容作好准备工作。
    1、怎样设置一个组件?设置一个组件时要注意些什么?(由一到两名学生回答该问题,再加以简单讲解。)
    首先必需选取定一个被操作的对象,再在菜单栏中选用【插入】菜单项的【转换成组件】(如图1)。这里还涉及到对组件的重新命名,并将组件设为“图形”(如图2)。
    图1
    图2
    2、如何设置关键帧?
    在设置完组件后,Flash自动将第一帧设为关键帧,这里主要是怎样设置最后一关键帧。先用鼠标点击第40帧,再用下面任意一种方法即设定最后一关键帧。
    方法一:菜单设置,选用【插入】菜单的【关键帧】命令(如图3);
    图3
    图4
    方法二:在第40帧处单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单上选用【插入关键帧】(如图4)。
    提出问题引入新课:前面学习的动画是让组件ball在一条直线上运动,那么我们能不能让一个组件沿我们自己设计的任意曲线运动呢?
    二、讲授新课
    1、新建组件ball,利用前面旧课的复习做出组件ball,具体操作步骤是:
    ①在工具栏选用〖椭圆工具〗在工作区画出一个圆;
    ②点击工具栏的〖颜料桶工具〗,再点击工具栏的〖填充颜色〗,选择球形渐变填充;
    ③选择〖箭头工具〗在圆的周围拉出一个矩形选择圆(如图5);或直接用鼠标单击圆。
    ④在菜单栏中选用【插入】菜单项的【转换成组件】命令(如图1);在弹出的“组件属性”(如图2)对话框的“名称”后输入“ball”,“类型”单选框中选择“图形”; 此时,图层1的第一帧自动变为关键帧(如图6)
    图5
    图6
    学生练习:学生各自在自己的机器上打开Flash 5,按照以上操作步骤各自建立一个新的组件ball。
    2、建立引导线图层
    建立引导线的操作也可以采用Flash菜单栏的命令建立和右键快捷菜单命令建立,具体操作步骤如下:
    方法一:在Flash菜单栏中选择【插入】菜单的【运动引导线】命令(如图7);
    方法二:将鼠标移到“图层1”单击右键,弹出快捷菜单,在快捷菜单中选择【添加引导线】(如图8)
    图7
    学生练习:按照以上操作步骤建立图层1的引导线,根据学生各人掌握的程度和操作的熟练程度,要求已经领会了和操作较熟练的学生分别用Flash菜单和右键快捷菜单的方法建立引导线。
    3、完成上面第2步操作(任意一种操作方法)后,在“图层1”的上方将出现“引导线图层1”(如图9),单击“引导线图层1”,调整引导线为任意曲线。
    图9
    ①选用〖线条工具〗在工作区画出一条直线,再选用〖箭头工具〗单击直线选中直线(此时直线应变成加粗直线),即选择被操作的对象;
    ②单击工具栏上的平滑按钮(如图10),在工作区任意空白处单击鼠标左键,取消直线被选中的标记,将鼠标移至直线上,按住左键拖到鼠标,直线变成曲线(如图11);将鼠标移到曲线不同位置就可将原来的直线调整不任意曲线;
    学生练习:练习制作任意曲线的方法。
    此处操作的难点:①用〖箭头工具〗选择直线;②选择平滑按钮后,必需在工作区任意空白处单击鼠标左键,取消直线被选中的标记。
    图10
    图11
    4、 调整图层1,使图层1中的组件ball沿引导线图层所设计出的曲线运动,具体操作步骤如下:
    ①在〖时间线〗窗口中选择“图层1”,选择工具栏中选择〖贴紧对象〗(又名〖齐格线〗)按钮(如图10),用〖箭头工具〗拖动组件ball到“引导线图层1”所显示的曲线左端(如图12)
    图12
    ②选择图层1的第40帧,用Flash菜单(如图3)或者用右键快捷菜单的方法(如图4)插入关键帧;选择引导线图层1的第40帧,用Flash菜单(如图3)或者用右键快捷菜单的方法(如图4)插入关键帧;
    ③选择图层1的第40帧,用〖箭头工具〗拖动组件ball到“引导线图层1”所显示的曲线右端;
    ④选择图层1的第1帧,单击鼠标右键,弹出快捷菜单,选择菜单【面板】项的【帧】(如图13),调出帧数窗口(如图14);
    注:还可以用以下方法完成该操作:
    ①右键单击第1帧的组件ball,在弹出的快捷菜单上选择【实例】或者【效果】;
    ②在图层1中用鼠标左键双击第1关键帧。
    ⑤在帧数窗口“标签”输入框中输入“曲线运动”,“变化”的下拉菜单输入框中选择“动作”(如图15);帧数窗口变成如图16所示形状;选择“使路径适应”的选项(即在“使路径适应”前面的方框内单击鼠标打上勾)(如图16);   
    图14
    图15
    完成以上设置后,就可以看到从图层1的第1帧有一条箭头指向第40帧,并且,背景变为淡蓝色(如图17),这就说明动作的变化已经赋予了组件ball。动画制作完成。
    学生练习:定义并设置组件和引导线的开始关键帧及最后关键帧;设置图层1的动画,并学会判断动画是否已经设置完成。
    此处操作的重点:组件的开始关键帧及最后关键帧一定要使用〖贴紧对象〗按钮;帧数窗口中“使路径适应”选项的选择。
    此处操作的难点:帧数窗口的设置。
    图17
    图18
    5、预览动画效果,选择Flash菜单【控制】中的【测试场景】命令(如图18)就可以预览以上制作动画的动画效果了。
    6、保存文件,选择Flash菜单【文件】中的【保存】命令,或者单击工具栏的保存按钮保存文件。
    三、课堂及课后练习
    1、熟练图层引导线的绘制,并掌握制作任意曲线的技巧;
    2、综合上一节课和本节所学内容,制作一个沿任意曲线运动并且组件渐隐(或渐现)的动画。
    四、本课小结
    教学反思:
    本课主要是在前面学习的基础上,进一步加深对Flash的学习,增加引导图层的使用及设置,重点在于对图层中关键帧的帧数窗口部分选项的设置,如“贴紧对象”、“变化”和“使路径适应”等选项的设置。一部分同学对引导线理解不够,导致物体不能随着曲线运动,教师可对引导线的概念重点强调,同时强调物体的起点和终点的设置。


中学教案大全

语文教案: 七年级语文教案 八年级语文教案 九年级语文教案 综合性语文教案 高一语文教案 高二语文教案 高三语文教案

数学教案: 七年级数学教案 八年级数学教案 九年级数学教案 高一数学教案 高二数学教案 高三数学教案

英语教案: 七年级英语教案 八年级英语教案 九年级英语教案 高一英语教案 高二英语教案 高三英语教案

政治教案: 七年级政治教案 八年级政治教案 九年级政治教案 高一政治教案 高二政治教案 高三政治教案

物理教案: 八年级物理教案 九年级物理教案 高一物理教案 高二物理教案 高三物理教案

化学教案: 九年级化学教案 高一化学教案 高二化学教案 高三化学教案

历史教案: 七年级历史教案 八年级历史教案 九年级历史教案 高一历史教案 高二历史教案 高三历史教案

地理教案: 七年级地理教案 八年级地理教案 九年级地理教案 高中地理教案

生物教案: 七年级生物教案 八年级生物教案 九年级生物教案 高中生物教案

音乐教案: 初中音乐教案 高中音乐教案

体育教案: 初中体育教案 高中体育教案

美术教案: 初中美术教案 高中美术教案

信息技术教案: 初中信息技术教案 高中信息技术教案

中考备考复习资源: 中考复习指南 中考语文复习资料 中考数学复习资料 中考英语复习资料 中考物理复习资料 中考化学复习资料 中考政治复习资料 中考历史复习资料 中考地理复习资料 中考生物复习资料

高考备考复习资源: 高考语文复习资料 高考数学复习资料 高考英语复习资料 高考物理复习资料 高考化学复习资料 高考政治复习资料 高考历史复习资料 高考地理复习资料 高考生物复习资料 高考文综复习资料 高考理综复习资料 高考大综复习资料

教学论文: 教育综合论文 语文教学论文 数学教学论文 英语教学论文 政治教学论文 物理教学论文 化学教学论文 历史教学论文 地理教学论文 生物教学论文 音乐教学论文 美术教学论文 体育教学论文 信息技术教学论文 德育教学论文 班主任教学论文

推荐名言:
  • 春蚕到死丝方尽,人至期颐亦不休。一息尚存须努力,留作青年好范畴。 —— 吴玉章

  • 但愿每次回忆,对生活都不感到负疚 —— 郭小川

  • 人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来! —— 奥斯特洛夫斯基

  • 你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。 —— 歌德

  • 社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生