《春望》教案6

欢迎来到论文参考中心,在您阅读前,与您分享:路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌
  

《春望》教案6

    教学要点:①朗读  ②赏析  ③探究   ④拓展
    教学难点:①结合时代背景,理解诗歌内容
    ②体会诗中所表达的感时恨别、忧国思亲的情感
    教学方法:活动性阅读教学法
    课时安排:一课时
    教学过程:
    一、活动导入
    1、作者简介;
    2、回忆以前学过的杜甫的诗歌;
    3、写作背景:公元755年安史之乱爆发。756年诗人杜甫得知唐肃宗在灵武即位的消息后,便把家小安顿在鄜州的羌村,不顾安危投奔唐肃宗,想要再有一番作为,结果在投奔灵武途中,被安史叛军掳至长安,过了半年多囚徒一样的生活。第二年(757年)三月,春回大地,草木茂盛,鸟语花香,长安城处处呈现出一派生机。而诗人与家人久别,存亡未卜,此景只能增添杜甫的痛苦和伤感。诗人触景生情,感慨万千,于是写下了这首感时恨别、忧国思亲的五言律诗--《春望》。 
    二、赏析活动(读懂诗意、品味诗情)
    1、学生结合注释试着理解全诗。
    2、学生质疑,领悟全诗内容(由学生提出自己不太理解的地方,师生共同解答)。
    三、探究活动
    1、诗中常使用反衬手法,即以甲物之是来衬乙物之非。杜甫的《春望》开头两句就使用了这一手法,你能够说说自己的理解吗?
    “国”是指都城,即长安--是政治、经济、文化的中心,其繁华热闹可以想见。但是,目前的长安,惟有山河存在,这不就意味着过去的繁华都城已被叛军糟蹋殆尽,剩下的只有
    山山水水了吗?春天来了,城里到处都是“草木深”,不就意味着人烟稀少才让草木丛生吗?
    2、如何理解 “感时花溅泪,恨别鸟惊心”两句的意思?
    课本的注解是: “感时花溅泪”——感伤国事,看到美丽的花儿都禁不住落泪。 “恨别鸟惊心”——伤心离别,听到婉转的鸟鸣都害怕。其实在这里运用了“互文”的修辞手法。意思为:由于为国事而感到伤心,为离别而感到遗憾,所以看到美丽的花儿都禁不住落泪,听到婉转的鸟鸣都害怕。 
    四、朗读活动(读出诗韵)
    1、给学生2分钟左右,自由朗读; 
    2、老师范读; 
    3、学生试读;
    4、由男生和女生分联交错齐读全诗;
    5、集体朗读。
    五、拓展活动 
    比较阅读—赏析《闻官军收河南河北》
    剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。
    却看妻子愁何在?漫卷诗书喜欲狂。
    白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。
    即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
    (1)本诗写了作者听到胜利的消息后怎样的心情?
    (2)《春望》与《闻官军收河南河北》两诗,虽然一悲一喜,然而所表达了的作者的思想感情同样的。是什么样的思想感情呢?
    六、教师小结
    七、作业
    1、以“家书抵万金”为话题说几句话,你想说些什么?
    2、根据老师教的赏析诗歌方法,自选一首你最喜欢的写景抒情诗进行赏析。