别吝啬你的赞扬

欢迎来到论文参考中心,在您阅读前,与您分享:路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌
  

别吝啬你的赞扬

    别吝啬你的赞扬
    何颖梅
    小学生最关心的是教师对他的看法如何,最大的愿望是得到教师的关心和喜爱。当你面对你的学生时,尤其是那种似乎充满缺点的学生时,如果能尽量地发现他的优点,然后真诚地去赞赏他,那么,这样的语言就像是美妙的音乐在学生的心灵深处奏响,激发出他内心深处的希望和信心,激励他奋发向上。
    我们班的小灵同学在有缺陷的家庭里成长,从小就失去了父爱,在他眼中,看每个人都不顺眼,他不喜欢妈妈,因为他觉得妈妈整天只会在他身边唠叨;他也看不起老师,老师上课教他知识,他会自言自语地说:"还用你教吗?我都懂了。"非常自以为是,在接手小灵时,前班主任已经说他本质变坏了,一定要多加监管。所以,我特别留意他的一举一动。
    也许我是新接手的老师,他对我还是有些提防吧。在我上的第一节课时,他很积极举手发言。我就借这个机会向全体同学表扬他很会学习。从这第一节课开始,他每逢上课都有规有矩地举手回答问题。他知道我已经"看得起"他,他也开始学会尊重老师了。而且,在一次《老师,我想对您说》的习作中,我细心地看了,他写道:"爸爸从小就抛下我们,妈妈养育我们会很辛苦,我希望天下间不要再有离婚的父母……"他的作文虽然没有什么好词佳句,但我看了,觉得十分感动。我马上拿着他的作文,领着他到一个安静的地方谈话。首先,我肯定了他的作文题材很真实,而且能写出这样的文章说明他信任老师,把悄悄话都告诉老师了,并赞赏他是个孝顺的儿子,因为他能体会到妈妈的辛苦。我又借此机会,教育他以良好的品德和优异的成绩报答自己的妈妈。在赞赏和教育中,他也许也感到我对他的关心。
    小灵同学一天比一天进步了,在我们的班干会上,大家一致认为小灵变好了,他不再欺负别人了。而且还决定让他当归程队班长。他的工作能力了得到了老师和同学们的认可。
    事实上,我们在对待学生问题上,常常忽略了赞赏。因为我们往往过于注重学生的缺点,我们也常常认为学生做得好是应该的,做得不好是不应该的。因此,当我们的学生取得了点滴的进步时,我们常常忘了称赞他们。而对于学生来说,得不到一点赞赏肯定,他们的内心是多么失望啊!卡耐基教人如何取得事业成功的书被译成了三十多种文字,畅销全世界,其实他的忠告很简单:"慷慨地赞扬他!"因此,不妨让我们慷慨地给学生以赞赏和鼓励,让他们永远生活在希望之中。