（粤教版）高二语文第一学期教材分析
粤教版 高二语文第一学期教材分析
全学期教学内容：《语文必修5》、《传记选读》、《唐宋散文选读》
全学期教学目标：
高二语文新课程应该进一步提高学生的语文素养。应该继续关注学生的语言积累以及语感和思维的发展，帮助学生在阅读与鉴赏、表达与交流的实践中，掌握语文学习的方法，增强语文应用能力，培养审美能力、探究能力。高中语文课程还应该体现高中课程的共同价值，重视情感、态度、价值观的正确引导，充分发挥本课程的优势，促进学生整体素质的提高。
关于《语文必修5》
第一单元综合活动单元，主题是“走近经济”，以活动带动文本的阅读。
教学目标
单元导语：以“走近经济”为平台，开展一次语文综合学习活动。
通过查阅资料、调查访问、实地考察、调查报告的写作、活动成果的展示和评议等形式，在实践活动中锻炼和提高学生听、说、读、写的技能，深入理解和运用自主、合作、探究的学习方式。
重点和难点
本单元的教学重点不在于组织同学如何展开经济调查，不在于增长经济知识，而在于实践活动中综合性地学习语文，具体表现为①指导学生在活动前如何搜集查阅相关资料、设计调查问卷和访谈提纲；②活动中指导学生如何记录和保存资料；③指导学生如何分析、整理、归纳材料，作出结论，写成调查报告；在成果展示中如何运用所学的语文知识对活动成果进行评议。
难点是指导学生撰写调查报告。特别注意“活动指引”第三“总结交流”中的写作要求：由每人先写一篇文章（调查报告、访谈纪要、新闻报道、小论文），然后“活动小组优化组合各人文章的优点，集体合作，再写出本小组的调查报告”。
第二单元为文体单元，学习新闻，主要是学习通讯和消息的写作；
教学目标
通过课文学习和“新闻写作与播报”活动，了解新闻的特点，了解新闻制作和新闻传播的基本要求和程序，学习新闻采访的基本知识和技巧，学习新闻写作。
重点和难点
重点：
把握新闻的特点（真、快）和要素（人物，时间，地点，事件发生的原因、经过和结果）、了解消息、通讯文体的特点和写法。注意从现实生活中观察和搜集的写作素材，了解新闻写作语言的特点（客观、准确、精练）。在掌握写作消息的基础上，把能力迁移到通讯写作之上。
难点：
注意区分事件新闻、人物新闻的不同写作方法和信息构成。进行新闻写作
第三单元为文体单元，在比较中学习中外戏剧和当代电影剧本；
教学目标
了解戏剧、电影剧本的文体写作形式，在阅读中比较、在“粉墨登场乐一回”的改变、表演活动中，进一步了解戏剧、电影的艺术特征，提高欣赏戏剧、电影艺术的水平。
重点和难点
重点：了解戏剧、电影的艺术特征，学会运用比较阅读的方法，提高学生发现问题，通过比较分析和解决问题的能力。
难点：提高学生体悟语言的能力，运用语言进行思维和表达的能力。
第四单元为语体单元，学习文言文，主要是学习实用类文言文。
教学目标：通过本单元的学习，学会古文今读，积累文言实词、虚词；学会综合运用现代的文体知识去领悟古代文言文的语言技巧、表意方式和写作方法；培养学生的比较与反思的能力。
重点和难点
重点：
《古文今读》有富有创意的古文教学理念，具体是：
1、运用现代文体知识去领悟文言文的语言艺术，从语言的认知进入艺术的鉴赏，提高欣赏语言深层内涵的智慧和能力；
2．用现代意识去评价历史人物、反思历史事件、评论作者写作意图；与古人进行心灵的“对话”。
难点： 1、用现代意识去评价历史人物、反思历史事件、评论作者写作意图；培养在比较基础上进行反思的能力；2、通过文言虚词的练习，培养知识迁移和综合归纳的技能。
关于〈〈唐宋散文选读〉〉
第一单元：
教学内容：山水游记散文
教学重难点：
重点：1、领略一幅幅美妙的山水画卷
2、体会作者观察大自然的独特视角
3、仔细揣摩情景交融的写作手法
难点：领悟作者对社会人生所作的哲理思考
第二单元：
教学内容：唐宋传记散文
教学重难点：
重点：1、学习作品善于在叙事中刻画人物，巧妙插议论和抒情
2、理解人物形象塑造的艺术手法
难点：在理清故事发展线索和情节结构的同时，进一步探索和体会作者所寄托的思想感情。
第三单元：
教学内容：书信
教学重难点：
重点：1、学习书信体散文的文体特征
2、体会文章中所流露出来的发自内心的真性情。
难点：在了解各篇的写作背景和时代氛围的基础上，仔细揣摩双方的思想感情的交流过程和表达方式，品味书信日常话语的独特魅力。
第四单元：
教学内容：赋和骈文
教学重难点：
重点：1、学习唐宋文赋骈散相宜的结构
2、仔细体味骈文对偶句的韵律美
难点：理解历史景观中思想的突围与灵魂的升华
关于《传记选读》
第一单元：
教学内容：今朝风流
教学重难点：
重点：1、了解现当代史上这些仁人志士们的独特魅力、坚韧的毅力、聪颖的智慧。
2、体会作者巧妙的构思，领略传记文学的艺术魅力
难点：1、刻画人物，表现时代风采
2、尝试写自转
第二单元：
教学内容：异域人生
教学重难点：
重点：1、了解异域的这些英雄，尝试走进他们灿烂辉煌的内心世界
2、通过这些英雄去了解世界各民族的文化
难点：尝试写作人物评传
第三单元：
教学内容：古风余韵
教学重难点：
重点：1、了解走进我们中华民族的精英们
2、体味中华民族悠久而深厚的人文精神
难点：尝试写作人物短论
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