戏曲大舞台综合性学习指导

欢迎来到论文参考中心,在您阅读前,与您分享:路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌
  

戏曲大舞台综合性学习指导

[综合性学习指导]
    戏曲大舞台
   一、活动目标
    1．了解中国戏曲的基本知识，了解属于自己家乡的地方剧种，关心中国戏曲的发展。
    2．学会通过分工而又合作的方式去获取大量的信息。
    3．无论是口头还是书面，要敢于而且善于表达自己的观点。
    二、活动设想
    1．指导学生通过良好的分工与合作，大量获取有关戏曲方面的知识与信息。
    2．引导学生关注中国戏曲的现状与未来，深入了解地方戏曲的现状。
    3．组织好一场与戏曲有关的报告会。    
    4．写好一篇与戏曲有关的作文。
  三、活动指导
 　 1．确立活动主题：了解戏曲，关注戏曲。
    2．分组。    
    (1)“戏曲常识”组：戏曲的历史与现状、戏曲相关知识、主要流派、代表人物及其代表曲目等。
    (2)“地方戏曲”组：地方戏曲的历史与现状、唱腔特点、代表人物、代表曲目、精彩选段(学唱或搜集音像资料)等。
    (3)“人物采访”组：至少采访一位在当地有影响的戏曲演员和地方文化官员，了解他们对戏曲的看法；采访戏曲爱好者和反对者若干，了解大众对戏曲的看法。
    (4)“道具服饰”组：力所能及地绘制一些戏曲表演中常用的服装、道具，也可以去收集或租借一点。
    (5)“宣传报道”组：从以上各组收集的资料中，精选一些，举办一个小型展览。
  3．安排活动程序。
  (1)分工：以自愿为主，结合个人特长。
    (2)前4个组开展活动(与本单元的学习同时起步，大约7—10天完成)。
    (3)“宣传报道”组负责办好展览，以黑板报为主。
    (4)组织一次“了解戏曲，关注戏曲”的报告会(一课时)。各组选派代表，将本组的成果向全班同学汇报。
    (5)作文。以“了解戏曲，关注戏曲”为话题，自拟题目，写一篇600字左右的文章，文体不限。对学生没有接触过的文体(如调查报告、人物访谈等)，教师要作指导。
    4．活动总结与评价。对那些积极参与、善于合作、敢于创新、勤于探究的同学要给予表扬，并作为平时成绩记载下来。对活动中存在的问题要认真分析。对同学的评价应是小组评价、教师评价和同学互评相结合。