《综合性学习：说不尽的桥》教学设计6
《说不尽的桥》
一、导入
在上这节课之前，我想让同学们猜一个谜语：“驼背公公，力大无穷，爱驮什么？车水马龙。”猜一交通工具。（桥）。游览祖国的名胜，也许你醉心于名楼，也许你忘返于名山大川，而有的人却偏爱于名桥。那横跨在青山绿水间仪态万千的桥，常常把人带进一个诗情画意的境界。“水从碧玉环中过，人从艺术背上行”，多么令人神往。远古的神话，把天上的彩虹说成“人间天上的桥”，而古往今来的诗人却把人间的桥比作天上的彩虹，经济飞速发展的今天，桥更是我们生活中不可缺少的交通设施。无论是城市，还是乡村，桥对于我们中学生来说并不陌生。今天我们就一起来开展一项活动。《说不尽的桥》（板书）
二、说桥
为了更好的开展这项活动，为了给同学们更大的活动空间，我们用热烈的掌声来欢迎两位小主持人上台。
生1：这是我们头一回作主持人，有什么不对，请大家多多包涵。
生2：也希望多指教。
生1：请同学们把你们这个星期所积累的资料放在桌子上，看哪一个小组的资料最多。
生2：下面我们就开展第一项活动：说桥（板书）看你们通过一个星期收集的资料，你们掌握了哪些桥的知识。
三、知识竞赛
生1：同学们通过收集到的资料。了解到这么多桥的知识，真是士别三日，则刮目相看，下面我们开展第二项活动：桥的知识竞赛。（板书）
生2：这次比赛，我们怀着友谊第一、比赛第二的思想，公平公正的原则进行，这次活动我们分为5个小组，所以答题必须注意这一原则。
生1：讲解比赛规则……
赛后小结：通过激励的竞赛，胜方为X组，我们其他小组的同学为X小组表示祝贺。（掌声鼓励）
四、演桥
师：一场激烈的比赛后，下面我们来轻松一下，接着我们进行第三项活动：演桥，请相声演员上场。
五、争做小小桥梁设计师
下面我们开展第四项活动这一活动——争做小小桥梁设计师，要发挥小组团体合作精神。首先小组同学一起讨论一个主题，然后让善于绘画的几个同学一起拿起彩笔，勾画出自己心目中的最理想的桥，本小组善于写作的同学可以针对讨论的主题，对照这幅绘画来描述一下你们设计桥的新意。
六、无形的桥
生活中有许多“桥”，它既不架在水上，也不架在陆地上。它们的建设不费一砖一瓦，但却发挥的桥的作用。就像班干部，他们就是老师与学生之间沟通的桥梁，下面我们就以这样的句式，展开联想：如自信是一座桥，引导我们走向成功的彼岸；知识是一座桥，搭建我们的成才之路。（学生讨论回答）
总结：
师：今天我们坐在一起，通过自己收集桥的资料，了解更多桥的知识，桥的风采。这节课让我最高兴，最震憾的有两点：一是我们同学收集的资料之丰富让我惊讶；二是同学们的想象力之丰富，同学们拿出的每一幅画，极大的显示了我们绘画的才能和想象力。在这方面，老师真是佩服。在这节课的最后，让我们共同欣赏蔡国庆演唱的《北京的桥》，让我们在歌声中结束这节课。最后，希望各小组利用课余时间，把你们收集到的资料整理一份手抄报，作为这节课的成果。下课！
