木兰诗

  2009-04-30 18:04:56  
木兰诗木兰诗 教学目的:一.学习详略得当的写法。二.领会故事情节曲折,富于戏剧性,充满传奇色彩的表现方法:三.掌握对偶、排比等修辞方法。四.了解诗歌表现的古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神,以及对和平生活的向往。教学重点:目的一、二、三。教学方法:自读、讲析、问答、练习。教学时数:3课时第一教时一.导言前
欢迎来到论文参考中心,在您阅读前,与您分享:路是脚踏出来的,历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌
  

木兰诗

木兰诗

教学目的:

一.学习详略得当的写法。

二.领会故事情节曲折,富于戏剧性,充满传奇色彩的表现方法:

三.掌握对偶、排比等修辞方法。

四.了解诗歌表现的古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神,以及对和平生活的向往。

教学重点:

目的一、二、三。

教学方法:自读、讲析、问答、练习。

教学时数:3课时

第一教时

一.导言

前面我们学习了陕北民歌《回延安》这首新诗,今天,我们学习一首古代北朝民歌《木兰诗》。(板书)

1.题解:

《木兰诗》又叫《木兰辞》,选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》,这是南北朝时北方的一首民歌。

2.看阅读提示了解主题。

3.从内容看,这是首充满传奇色彩的叙事诗。故事情节曲折,富有戏剧性。叙述详略得当。

二.听录音,学生自读

三.正音:

zhù kèhán jiān pèi yān jì róng shuò tuò zhuāng zhuó bàng

机杼 可汗 鞍鞯 辔头 燕山 胡骑 戎机 朔气 金柝 红妆 著我旧时裳 傍地走

四.理解课文内容

1.提问:这首诗叙述了什么时候到什么时候的事?

2.按情节的内容发展出征、打仗、还乡可分几段

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