漫话清高

欢迎来到论文参考中心,在您阅读前,与您分享:路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌
  

漫话清高

漫话清高教学目标：⒈了解“清高”的内涵及历史上的清高人物⒉思考“清高”的当代意义教学时数：1教学过程（www.3edu.net）：一、导入新课二、解题介绍金开诚三、整体感知朗读课文，思考：⑴“清高”的内涵是什么？明确：“清”：为人清白正直；“高”：孤高⑵文中分别举了哪些例子来说明清高的内涵？明确：许由、陶渊明、诸葛亮、苏武、林靖和、倪云林、李白、孟浩然…⑶作者认为“清高”在当代有什么积极意义？⑷在市场经济条件下，是否还要提倡“清高”？四、重点分析㈠“清高”在古代⒈在作者所例举的这些名人中，哪些属于真正的“清高”，哪些不是？为什么有些人能成为清高的样板，有些人则不行？作者心目中认同哪一类型的清高？为什么这么说？请用课文中的语言回答。明确：

类型人物原因目的作者倾向清高之人许由  有君临天下的能力和机会，却不屑为人君  “清高”与显贵无缘刻意回避显贵与富贵，将之与清高隔绝，一定要让清高与清贫与归隐划上等号，缺乏责任感。陶渊明林和靖倪云林  有才艺可做官，却不屑做官  “清高”与富贵无缘 这种清高是一种心性使然，而又有自身值得清高的资本，作者较赞同。非清高之人诸葛亮汲黯苏武魏徵颜真卿史可法  因做官不被评为清高  “清高”与富贵无缘 作者认为他们远非清高二字可比李白 用世之心过于急切，缺乏恬退风度 清高标准严格尽管李白不能算清高，但作者心目中李白有更值得推崇的地方孟浩然求援救世之心明显 清高标准模糊作者认为孟浩然理应成为清高的样板

⒉通过以上分析，你认为古时怎样才算是真正的“清高”之人？明确：①清高与富贵无缘；②有才艺，但不做官。⒊作者对传统的“清高”看法有什么异议？明确：“清高”算不上是一个重要的为人处世的准则，更算不上是对一个人的较高的评价。⒋小结“‘清高’在古代”㈡“清高”在当代⒈文章花了很多篇幅谈了古人对“清高”的看法，其目的是什么？明确：谈古论今⒉作者认为“清高”在当代有没有存在的价值呢?明确：①不能发财致富者－－精神安慰，心理平衡      ②既富且贵者－－没坏处⒊讨论：在市场经济下，有没有保持“清高”的必要？现代社会中要保持清高，应该做到哪几点？明确：①a、当今社会鼓励人尽其才，青年人应放弃“清高”的观念，积极投入社会，发挥才干，去争取物质利益和社会地位。        b、市场经济并不是让每个人都变得惟利是图，作为传统文化底蕴深厚的中国人还是要保持一点“清高”的操守。     ②示例：清高是一种不同于世俗，不随波逐流的精神风范，是一种自尊自爱自信的人生态度，是一种把精神看得比物质更重，把心灵看得比口腹更重的处世方式，说到底，它是一种人格追求，是一种有着明确和强烈的人格意识的表现。在显贵、富贵中它不变色，在贫穷中它不掉色，它值得我们每个人去追求。五、归纳艺术特色明确：   委婉含蓄，叙议结合；举例丰富；引用诗句信手拈来，恰到好处。六、全文小结作者针对历史文人敏感的“清高”话题，用现代的观点对它加以审视，阐释了清高这一独特的价值观所具有的心理特征，提倡保持清高的气度，发扬中国文化传统中这一可贵的精神。