《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》教学设计11
江苏省江阴高级中学 郁洪千教学目标
1. 理清文章的整体思路和局部思路。
2. 培养学生的时代意识和社会责任感。
重点难点
1．准确筛选信息，快速把握全文内容。
2．局部思路分析。
课时安排
一课时
教学过程及主要内容
一、 导入课文
一年以后的现在，江阴高中将迎来一百周年校庆。如果你是以（1）一个在校学生（2）
已经毕业正在读大学的学生（3）已走上工作岗位的校友（4）党和同家的领导人的身份来参加这次活动，且请你在大会上讲话，你想讲些什么？请列出提纲。
二、 学生交流，教师就内容进行点评。
三、理清全文思路：
※ 思考：作为国家主席，江泽民同志有北大一百周年校庆的庆典上会讲些什么？
（1） 表示祝贺；（2）回顾北大历史；（3）评价北大贡献；（4） 总结北大传统； （5）对老师和青年提出希望；
※ 启发：请迅速浏览课文，看以上内容哪些江泽民主席讲了？在哪一段讲的？哪些没有讲？还讲了哪些其他内容？
1． 对北大的校庆表示祝贺。（§1）
2． 回顾北大创建的历史。（§2）
3． 回顾新中国的艰难创建历程。（§3）
4． 北大的杰出贡献。（§4）
5． 北大的光荣传统。（§5）
6． 指出大学教育在一个人一生中的重要作用。（§6）
7． 指出要坚持实施科教兴国的战略。（§7—§8）
8． 提出我们的大学要建成有一流水平的大学的宏伟目标。（§9—§11）
9． 向全国的青年学生提出了四点希望。（§12—§18）
※ 理清全文的思路：
按文章的内容，除了第一段是表现特殊文体的特征的段落外，其余的段落可以分为三个部分：
第一部分（§2—§5）回顾过去。
第二部分（§6—§11）分析当今形势。
第三部分（§12—§18）寄语将来。
※研讨：在回顾历史的时候，有一个自然段好像与北大没多少联系，演讲者为什么陈述这一段历史？
那是文章的第三节。这一段文字回顾了新中国的艰难创建历程。
校史离不开国史，以中国历史看北大，对北大的历史成就就会场更深刻的认识。简述新中国的创建史，也说明北大对国家和民族有着非同小可、举足轻重的作用，这是对北大的高度评价。
三、 理清局部思路
※探究一：对青年学生提出的四点希望是否可以颠倒位置，其中有怎么样的顺序？
四个“统一”讲了四个方面的关系：学习做人的关系，强调思想修养；理论与实践的关系，强调社会实践；个人与国家（人民）的关系，强调服务于祖国人民；理想与信念的关系，强调艰苦奋斗。 四者的逻辑关系十分清楚。加强思想修养是投身社会实践、服务祖国人民、艰苦奋斗的前提。服务祖国人民则是投身社会实践的宗旨，而艰苦奋斗则是社会实践、服务祖国人民的思想准备和必由之路。
四个“统一”内部“A与B”之间能不能互换呢？也不行！因为A和B间有条件的关系。以第一个统一为例：坚持学习科学文化是加强思想修养的前提条件。其余也是这样。
※探究二：具有世界先进水平的一流大学的四个应该，有怎么样的顺序？
四个“应该是”由按具体到抽象，由知识到实践这样的顺序来排列的。
※探究三：段落的内部层次结构。
①一个世纪以来北京大学随着时代的步伐前进，成为享誉中外的著名学府。②北京大学有着光荣的革命传统，是新文化运动的中心和五四运动的策源地，最早在我国传播马克思主义和科学、民主的思想。③中国共产党的主要创始人和一些早期的著名活动家，新文化运动的先驱和一批著名的进步学者，都曾在这里工作和学习过。④毛泽东同志在北大工作期间，通过阅读马克思主义的著作和具体了解十月革命，思想迅速朝着马克思主义的方向发展。⑤北京大学作为我国重要的教育学术文化阵地，为祖国培养了一代又一代优秀人才，在社会科学和自然科学领域创造了许多重大成果，为我国革命、建设和改革事业作出了重要的贡献。
内部层次结构：
② 新文化运动和五四的策源地。
① 北大享誉中外 。 ③④ 革命者和著名活动家的摇篮。
⑤ 教育学术文化的重要阵地。
全段按总分结构的形式展开。
五、分析结构清晰的原因
1．文章整体思路清晰，是本文结构清晰和重要原因之一。
2．注意用段首句来提纲挈领，使讲话易于被听众准确无误地接受，给听众留下深刻的印象。
§3的首句是：“在20世纪的百年中，中华民族的命运发生了历史性的转折和巨变。”接着这段话就分上半叶和下半叶讲了一个世纪以来所发生的转折和巨变。
§7的首句“21世纪正向我们走来。”承上启下。
§13—§16对青年提出的四点希望，每一段讲一点，每一段都是先概括说出一项希望的内容，然后再加以论述，条理清晰。
六、作业布置
以“在江阴高中百年校庆典礼上的讲话”为题，（在校学生的身份）写一篇600字左右的演讲稿。
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