初三前言课的教学设计

欢迎来到论文参考中心,在您阅读前,与您分享:路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌
  

初三前言课的教学设计

    【教学目标】
    知识与能力:新学期伊始,通过这节课为学生呈现出新的学期有新的气象;能够让学生有从头再来的干劲;能够让学生对于初三的学习怀揣希望;能够让学生初步了解老师,了解教材,为以后的学习奠定一个稳定的基础。
    过程与方法:通过讲授上学期期末试卷来让成绩突出的学生自信,让成绩偏低的学生警醒,让学习成绩进步的学生受到鼓舞,让所有的学生对初三的学习充满希望。通过高屋建瓴地俯瞰初一、初二、重点是初三的教材的概貌,让学生对所学过的和没学过的知识有一个全面的认识,做到对学过的知识达到顿悟,没学过的知识留有印象,
    情感、态度和价值观:通过教师的激励与心理辅导,师生的相互介绍,教师的精彩讲解,能够提升教师在学生心目中的位置,让学生理解教师的良苦用心;学生能够体会到教师希望他们成才、成人的美好愿望,并能够在心里埋下刻苦学习的种子,希望进步的渴求。
    【教学过程】
    教学内容
    1、  在初三、一班和初三、二班讲授上学期期末试卷;在所任教的初三其他各班进行师生相互介绍的团训。
    目的:让学生对新学期、新课程、新老师有一个适应的过程。
    时间分配:20分钟左右
    2、  对所有任教班级进行教材的全面辅导。
    具体内容:
    初一、成长中的我                     尊重
    初二、我与他人的关系                 关爱
    初三、我与集体、国家和社会的关系     责任
    初三教材的核心——责任与使命
    让学生树立:责任意识  人生意味着责任  认识基本国情  勇于承担责任
    初三教材的主题探究——个人与国家
    个人与社会的关系
    责任意识——使命意识
    参与政治生活          感受经济的发展          投身精神文明建设
    基本政治制度          基本经济制度            社会主义文化建设
    树立崇高理想
    肩负振兴中华的责任
    落脚点:树立共同理想
    学习方法:第一课第一框题:我的角色 我的责任
    教学内容
    情境导入
    探究活动
    形成观点
    践行要求
    我的角色
    我的责任
    小方的难题
    1、  爸爸的决定
    2、  我的是非观
    3、  地震过后
    4、  角色扮演
    演好自己的角色
    尽到自己的责任
    说一说如何才能在生活中扮演好自己的角色?
    谁在对我负责
    1、  小含的事例
    2、  我们来反思
    自己对自己负责
    我们要有责任感
    说一说你对图片中的主人公为人处世的看法?
    主题探究与单元作品;
    第一单元 承担责任  服务社会
    主题探究:学会承担责任,作承担责任的公民
    单元作品:以学会承担责任为题写一篇小论文
    第二单元 了解祖国  爱我中华
    主题探究:认清国情,了解国策,发扬民族精神
    单元作品:搜集有关基本国情和国策的各种资料,如图片、报道等,举办一次展览。
    第三单元:融入社会  肩负使命
    主题探究:肩负的使命
    单元作品:调查校园周边文化环境问题,依法行使监督权
    第四单元: 满怀希望  迎接明天
    单元作品:设计自己的个人履历表。
    新学期的要求:
    课前学生活动贯彻始终
    课程进行的过程中师生合作,听清要求,努力学习
    课后不断反思,不断积累,学有所成。
    课堂小结:回顾一堂课的内容,让学生说;二让学生说感受;三教师祝愿学生们学业有成,祝愿自己能够创造奇迹。