计划生育与保护环境的基本国策教学设计2

欢迎来到论文参考中心,在您阅读前,与您分享:路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌
  

计划生育与保护环境的基本国策教学设计2

    计划生育与保护环境的基本国策教学设计过程
    十四中学   王明慧
    教学程序 教师活动 学生活动 设计意图
    导入 展示图片"人口与森林变化"示意图
    人 ---从  ---   众
    森--- 林  ---   木
    引导:针对我国的人口与环境问题,我国实施了计划生育与保护环境的基本国策,这节课我们就来一起探究学习这两个基本国策。 看图思考:该图片表明了什么?
    (该图表反映出了我国面临的人口问题与严峻的环境问题) 调动学生的逻辑思维和逻辑判断能力引导他们自然而然的进入要讲授的新课
    第一环节 
    计划生育的基本国策  
    计划生育关乎国计民生
    第二环节
    功在当代
    利在千秋                   1、展示漫画:"地球的呻吟" "举不动了""世界人口日"引导学生思考这几幅漫画说明了什么问题
    引导:众所周知,我国是世界人口最多的国家,那么我国人口有什么特点呢?请同学们看大屏幕出示的材料和图片总结出我国人口的基本特点和其他特点。
    提问:谁能说一说我国人口的特点是什么?基本特点是什么?
    2、通过材料和图片同学们都看出了我国的人口数量大、增长的速度快,那么人口过多过快的增长给我们社会带来了什么样的影响呢?同学们举例说明
    3、由于人口过多过快增长,给我们社会带来了沉重的压力,所以我们实施了计划生育的基本国策。请同学们阅读教材52页,思考:计划生育的目的和要求什么?
    过渡:我国实行计划生育以来,少生了四亿人口,有效的缓解了人口对资源、环境的压力,有利的促进了经济发展和社会进步。那请同学们来思考一下:我国实行计划生育的意义是什么?
    过渡:
    看来,要想提高我们的生活水平就必须坚持计划生育的基本国策,同时人口过多以及人口素质偏低也严重威胁着我们生存的环境,并由此产生了一系列的环境问题,下面我们就来探讨第二个环节的内容:保护环境的基本国策
    4、展示图片、古诗《画》
    远看山有色,近听水无声,春去花还在,人来鸟不惊。结合这四幅图画表现的内容说一说我国环境问题主要表现在哪些方面。
    突出的环境问题迫使我们必须作出选择,因此我们国家刻不容缓的采取措施,制定了保护环境的基本国策,防治环境污染和破坏,这个政策的实施在一定程度上遏止了我国环境的恶化,所以我国现在环境的现状是:
    从总体上看,我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制,部分地区有所改善,但目前我国生态环境形势依然相当严峻,不容乐观
    那请同学们来思考一下:严峻的环境形势会给我们带来哪些影响呢?国家采取哪些有效的措施来缓解环境带来的压力呢?
    举例:国家实施了"限塑令"来控制白色污染对环境造成的影响
    过渡:为了保护我们生存的环境,国家做了很大的努力,那针对保护环境同学们能作出怎样的承诺呢?
    1、看图思考:该图说明了什么?
    2、归纳我国人口的特点及我国人口的基本特点
    3、讨论、交流:人多会导致什么问题的出现?
    4、阅读教材,思考并回答问题
    5、看图片,结合自己生活的实际环境思考我国的环境问题主要表现在哪些方面,并回答问题
    6、讨论、交流严峻的环境问题带给我们的危害并思考我们国家采取了哪些措施来缓解环境带来的压力
    7、想一想自己能为保护环境做些什么,用实际行动为我国的环保事业做点贡献 1、引导学生思考人口问题已成为当代人类面临的重大挑战之一。
    2、培养学生团队协作的能力
    3、培养学生自主学习的能力、分析归纳的能力。
    4、通过学生的知识经验训练联系生活实际分析问题的能力。
    5、根据学科特点培养学生联系实际的能力
    6、通过设置问题情境锻炼学生的表达能力,激发学生深入探讨的热情,由此引导学生提升环保意识、落实环保行动
    第三环节 课堂总结:通过今天的探讨和交流同学们收获了很多,希望大家都能把自己的承诺付之于行动,从现在做起,从我做起,争做绿色环保小卫士。
    总结内容、升华情感