《母亲》教案5

欢迎来到论文参考中心,在您阅读前,与您分享:路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌
  

《母亲》教案5

    课    题 《冰心诗四首》之三、四
    教材分析 《成功的花》与《嫩绿的芽儿》这两首哲理诗意蕴隽永,饱含鼓励青年奋发向上、努力奋斗、积极贡献、珍惜青春年华等积极的思想,语言清丽。
    学情分析 七年级的学生接触现代诗很少,对现代诗的理解能力也许还不强,需要引导。
    情意目标 体会诗蕴含的深刻哲理,培养积极的人生观
    能力目标 学习用凝练的语言写有哲理的诗行
    认知目标 理解借物言理的表现手法
    教学重点 体会诗蕴含的深刻哲理,培养积极的人生观
    解借物言理的表现手法
    教学难点 学习用凝练的语言写有哲理的诗行
    教学准备 自制课件
    教   学   活   动 学生活动
    一、         导入:
    21岁——生意失败;
    22岁——角逐议员落选;
    23岁——生意再度失败;
    26岁——爱侣去世;
    27岁——精神崩溃;
    34岁——角逐联邦众议员落选;
    36岁——角逐联邦众议员再度落选;
    47岁——提名副总统落选;
    49岁——角逐联邦众议员三度落选;
    这是一个美国人的人生片断,请同学们推测这个人会不会成功?老师揭示谜底:这个历经无数挫折的人就是美国第十六任总统——亚伯拉罕?林肯!请大家告诉我,你得知谜底后的真实感想。
    老师归纳:许多人看成功,只看到成功美丽的光环,却很少有人注意到成功背后隐藏的艰辛,一次又一次的挫折,没有使林肯泄气,反而激发起他向自己挑战的信心和勇气,激发起他实现自己抱负的信心和勇气,终于他在52岁那年,登上了总统的宝座。 阅读
    推测
    思考
    二.分析《成功的花》、《嫩绿的芽儿》
    1.              你羡慕林肯的成功吗?成功的背后往往隐藏着不为人知的艰辛,让我们来看看冰心是怎样用短短的几句诗来概括成功的过程的。
    2.              教师指导学生朗读《成功的花》,注意吐字清晰、有节奏、重音、语气、语调。
    3.              这首诗主要写了些什么?花的成功历程给了你怎样的启示?
    成功来自艰苦的奋斗;不经过奋斗和牺牲,哪来成功的“明艳”;我们要学习花的奋斗和牺牲,从它的成功中吸取成长的经验;花的成功如此,人的事业的成功,人的成长发展,不都是如此吗?
    4.              齐读《嫩绿的芽儿》,说说这首诗主要写了些什么?        果树的成长给了你怎样的启示?
    5.              我来把这首诗改写一下,请同学们评析
    6.              总结两首诗共同的表现手法:借物言理
    注意:所借之物的特征与所言之理的和谐一致 有感情地齐声朗读
    思考回答
    讨论评析
    感悟
    三、     交流课外阅读:
    教师出示流沙河的两首哲理诗《白杨》《藤》 交流
    阅读
    感悟
    四、     指导写以《仙人掌》为题的哲理诗,点评
    教师出示着名诗人流沙河、顾城和舒婷的三首哲理诗 学写哲理诗
    五、  围绕本课目标总结