《繁星》教案7

欢迎来到论文参考中心,在您阅读前,与您分享:路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌
  

《繁星》教案7

    学习目标:1、了解课文的主要内容,体会作者的情感。
    2、学会细心观察大自然,观察生活。
    3、学会并运用联想和想象来写景状物,抒发感情。
    4、学会并运用比喻、拟人、排比等修辞手法。
    课前学习:1、熟读课文,查工具书解决课文中的生字词,能正确拼读,并了解词的大意。
    2、查有关写星星的诗词加深对繁星的认识
    课堂学习:
    第一块:整体感知课文
    教学步骤 教师组织 学生活动 备注
    1 情境导入:星星是夜晚的精灵,在无边的夜空,闪烁着智慧的光芒。你喜欢天上的繁星吗?每当你凝望那充满神奇色彩的星星,你的心情如何?你产生了怎样的遐想呢? (播放星空影片) 学生思考  
    2 组织交流、评价    
    3 着名作家巴金也是一个特喜欢看天上繁星的人,让我们随他一起去看星星,听听他看星星的感受。 初读课文,在文中划出作者三次看繁星的时间、地点、感受。 阅读、讨论  
    4 组织学生交流 交流,学生互评  
    第二块:比较作者与自己看繁星的感受
    教学步骤 教师组织 学生活动 备注
    1 问题创设:比较你看繁星的感受与巴金的感受有什么不同?为什么有这样的不同?你从中得到什么启示? 思考  
    2 组织交流、评价 组内交流,讨论  
    第三块:语文活动:望星空
    教学步骤 教师组织 学生活动 备注
    1 让学生根据老师提供的星空图再进行描写,写下自己独特的感受。 写片段、交流、评价 教师提醒运用联想与想象,并注意修辞手法、运用诗句
    课后学习:1、办一起“星空知识”手抄报,并进行评比。