七年级下语文期中测试题
七年级语文期中考试试卷
一、 名句积累（20分，每句2分）（单数班的同学只做前十个小题）
1、 春潮带雨晚来急， 。
2、 ，双袖龙钟泪不干。
3、 谁家玉笛暗飞声， 。
4、 峨眉山月半轮秋， 。
5、 ，弹琴复长啸。
6、 ，相信吧，快乐的日子将会来临。
7、 《木兰诗》中，写战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是 ， 。
8、 《木兰诗》中，写军情紧急、将士奔赴战场，行军疾速的句子是 ， 。
9、 子曰：“ ，可以为师矣。”
10、 ，江春入旧年。
11、 请写出跟“月”有关的诗文（每答对一题给一分，共2分）
说的 。
说的 。
二、 文言文阅读（20分）
（一）回忆《伤仲永》，完成下列问题
12、《伤仲永》选自《 》，作者是宋朝 （2分）
13、解释加横线的词（6分）
（1）未尝识书具 （2）传一乡秀才观之
（3）或以钱币乞之 （4）卒之为众人
（5）则其受于人者不至也 （6）固众人
14、翻译句子（4分，任选两句，如全都答就以前两句判分）
（1）稍稍宾客其父
（2）日扳仲永环谒于邑人
（3）贤于材人远矣
（4）得为众人而已耶
15、这篇文章告诉了我们怎样的道理，或给了你怎样的启示？请结合自身实际略谈一下。（2分）
（二）阅读以下文章，回答下列问题
司马光好学
司马温公幼时，患记问不若人，群居讲学，众兄弟既成诵，游息矣;独下帷绝编，迨能倍诵乃至。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”
16、解释加线的词：（3分，任选三题，都答者，按前三题判分）
（1）患记问不若人 （2）众兄弟既成诵
（3）迨能倍诵乃至 （4）或在马上
（5）或中夜不寝时
17、翻译句子（2分）
用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。
18、找出本文中的通假字并解释
三、现代文阅读（20分）
难忘的一课
（1）那天的风雪真暴，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。大家都在喊冷，读书的心思似乎被冻住了。一屋的跺脚声。
（2）鼻子红红的欧阳老师挤进教室时，等待了许久的风席卷而入，墙上的《中学生守则》一鼓一顿，开玩笑似的卷向空中，又一个跟头 了下来，往日很温和的欧阳老师 满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气。乱哄哄的教室静了下来，我们 地望着他。
（3）“请同学们穿上胶鞋，我们到操场上去。”
（4）几十双眼睛在问。
（5）“我要求同学们到操场上站立五分钟。”
（6）教室外，卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划，厚实的衣服像铁块、冰块，脚像是踩在带冰碴的水里，我们挤在屋檐下，不肯迈向操场半步。欧阳老师没有说什么，面对我们，脱下羽绒衣，绒衣脱到一半，夹着雪的狂风帮他完成了另一半。“到操场上去，站好。”老师脸色苍白，一字一顿的对我们说。
（7）谁也没有吭声，我们老老实实的到操场上排好了队。瘦削的欧阳老师只穿了一件白衬褂，衬褂紧裹着的他更显得单薄。我们规规矩矩的站着。五分钟过去了，老师吃力的说：“解散。”
（8）就在我还未能透彻的理解这一课时，仅有“中师”文凭的他，考取了北京一所师范大学的研究生。
（9）以后的岁月里，我时时想起那一课，想起欧阳老师课后的一番话：“在教室时，我们都以为自己敌不过那场风雪，事实上，我们不是都顶住了吗？面对困难，许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得困难，不过如此……”我很庆幸，那天我没有像个别学生那样缩在教室里，在那个风雪交加的时候，在那个空旷的操场上，我上了终身难忘的一课。
19、 下面加横线的词注音：（2分）
厮打（ ） 跺脚（ ） 呛得（ ） 冰碴（ ）
20、（1）段中“读书的心思似乎被冻住了”所使用的修辞方法是什么？这句话的含义是什么？（4分）
。
21、在文中第（2）自然段的横线上依次填入词语，最恰当的一组是。（ ）（2分）
A、丢 今非昔比 惊叹 B、落 神态自若 惊恐
C、栽 一反常态 惊异 D、飘 判若两人 惊诧
22、指出文章中的两处环境描写，并说明作用是什么？（6分）
。
23、第（8）段写了一件事，从记叙的顺序来看，属于 ，其作用是 。（3分）
24、 “难忘的一课”体现在什么地方？（3分）
。
四、作文（60分）
看了以上的文章，可能同学们有很多的感触。请以“课堂”为话题，写一篇文章。
要求：1、自拟题目，字数在600字左右。
2、内容要积极向上，要有真情实感。