卖油翁
教学目的:
1、掌握：“矜”、“圃”、“睨”、“颔”、“拭”、“遣”等词“而”“尔”、“以”等虚词；
2、体会作者刻画的人物的形象；
3、让同学了解“熟能生巧”的道理。
教学重点：
1、目的1、2、3点
教学难点：目的2
教学时间：一课时
教学步骤：
一、导入：
俗话说“三百六十行，行行出状元”，各行各业的状元都是能工巧匠，他们娴熟的技艺是这样得来的呢？今天我们就来学习《卖油翁》这课书，希望学习了之后，我们都能找到答案。
二、简介作者：主要是他的字、号（两个号，“六一居士”的得来可引导学生记）（看幻灯）
三、字词：
1、先看幻灯片解决一些字词的读音，再读全文，老师总结、纠正。
2、学生找出不懂的字词解释，生问，老师再找懂的生回答。
二、整体感知：学生复述故事情节
四、分析人物形象：
1、文中出现的人物有多少个？（看幻灯的板书：先版两个人物）
2、陈康肃认为自己的射技怎么样？从哪个词可见？（幻灯的板书：得出“自矜”）
3、所以：二段第一句应该读出他这样的语气？（读出他的傲慢无礼）让学生试读。
4、卖油翁对陈康肃的射技持何态度？请从文中找出相应的语句。（看幻灯的板书：“睨之”、“颔之”）
5、 二段中翁的第一次回答应该读出什么样的语气？（不以为然）。生试读。
6、卖油翁的这种态度，引起了陈康肃的极大不满，从哪些词句中表现出来？
（看幻灯的板书:“忿然”），那他说的这句话该读出什么样的语气？（暴跳如雷、气愤），生试读。
7、卖油翁为何认为没有什么了不起的？有根据吗？（板书：“勺酌油沥之”）（也就是说他认为自己也能做到“勺酌油沥之”，所以他射箭射得好，也没有什么了不起的！）
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