爱是什么

欢迎来到论文参考中心,在您阅读前,与您分享:路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌
  

爱是什么

    在我看来,爱是关心呵护,爱是体贴入微,爱是耐心细致,爱是鲜花掌声,爱是祝福赞美,爱是春风细雨,爱是阳光雨露,爱是春华秋实……爱都有最美好的故事。 
    爱是人类特有的情感和行为,是生活深处一朵炙热的火花。它能创造安全与满足的温馨,赋予人以无穷无尽的力量。师爱更是神圣而伟大的,“捧着一颗心来,不带半根草去”,这正是教师无私奉献爱心的典范。 
    自古以来,真正的教育家无一不是满怀着爱心,为培养学生而付出毕生的精力。教育不能没有爱,犹如池塘不能没有水。所有学生,无论是智商高的还是智商低的,无论是家庭条件好的还是家庭条件差的,无论是安静听话的还是调皮捣蛋的,都十分需要老师的关爱,老师的爱与尊重是打开学生心灵窗户的盏盏烛光,付出是师爱最真挚而朴实的情感。 
    爱是学生成长的源泉。爱的情怀是从教师灵魂深处飘散出来的温暖。它能够驱散黑暗的寒夜,消融心底的坚冰,滋润焦渴的心田,不断苏醒着学生的精神世界。当学生的心灵被教师的爱浇灌之后,就会有善良的嫩芽欣然吐绿、纯真的花朵渐次绽放,从而飘逸出人性美的芬芳。  
    我在教学过程中,把爱倾注给每一个学生,用自己的整个心灵和他们沟通,让他们在和蔼可亲愉快的气氛中喝下科学的饮料。每当我接触新的班级,我会全面地了解学生,无论我接的是哪个班级,无论所教的学生是优是劣,都是一视同仁,待之以爱。 
    师爱既要有母爱的纯真,慈祥,又要有父爱的严格,庄重,我对待每一位学生就像自己的孩子一样,哪个学生不高兴了,我发现后就给他们谈话,耐心开导,使他们重新活泼起来。我记得班里有一名叫熊帅学生,问他作业为什么家长没有签字,他就难过得低下头,我关心地询问才知道,他认为爸爸只喜欢弟弟,对他不重视,说时他还流下眼泪,我感到很惭愧,于是我给他讲了《爸爸不懂得怎样表达爱》的故事,爸爸妈妈爱自己的每一个孩子。告诉他,在家里帮爸爸妈妈做一些力所能及的事,自己要多为父母着想。在学校里,把学习赶上,把字体练好,拿出好成绩。我相信,爸爸会改变对你的态度。经过那次谈话,平时我对他多加注意,时刻提醒,给他帮助,期末他取得了优异的成绩。 
    爱是教育的桥梁,爱是教育的钥匙,爱是教育成功的种子,爱是拂拭师德这面镜子的柔柔丝绢。教育是爱的共鸣,是心与心的呼应。教师只有爱学生才能教育好学生,才能使教育最大限度地发挥作用。可以说,热爱学生是教师职业道德的根本。当我们感悟到了这一层,师德这面镜子也就擦亮了,当我们把师德这面镜子拂拭洁净时,我们才能问心无愧,真心一笑。