语文课外延伸的策略

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语文课外延伸的策略

    对于小学生而言,语文课是一门色彩斑斓,生气盎然的学科。在语文课堂上应着重培养学生的语文实践能力,虽然课内时间有限,但是课外则有学习广阔的天地,进行恰当有效的延伸,才能使学生施展自己的才能,发挥聪明才智。根据新课标的精神,在教学中我也进行了一些探索,下面就自己的实践所得谈几点感受。
    一、充分利用资料深化理解
    与教材中的课文有关的课外知识很多,完全可以发动学生去收集,启发学生阅读兴趣,不仅增长了学生见识,也有助于理解课文。如学《十里长街送总理》,我就让学生课外先去搜集一些关于周恩来的生平事迹进行阅读,这样便于他们更好地进行课文的学习。或课内延伸到课外,选与课文有关的作品进行对比阅读,扩展阅读,如教学了《小珊迪》这一课,我让学生们去读一读《卖火柴的小女孩》一文,读完后,学生纷纷向我表示,现在她们有较好的学习条件,她们一定会好好学习,将来为祖国多做贡献;再如教学的《赤壁之战》,学生倍感兴趣,就借此机会让学生去读一读《三国演义》这本名着。并利用阅读欣赏课谈谈书中的精彩片段以及自己的一些看法。
    二、加强综合活动培养能力
    课外延伸并不局限于收集资料,教师可以布置些综合性强的活动让学生去做。比如:做环保方面的手抄报、设计组织一次秋游活动、写调查报告等。这样的综合活动不但让学生学会围绕某个方面思考收集资料,还锻炼了学生的组织表达等多方面的能力。如在综合实践活动中,结合学生的实际设计的购物活动是这样的:让学生自己带自己家里可以卖的小商品来卖,也可以购买自己需要的别的同学卖的商品,跟父母商定价格范围,真正开展一次购物活动。学生热情高涨,卖商品的同学千方百计推销自己的商品,买商品的同学想方设法讲低价钱,不但锻炼了自己语言表达能力,还学会了很多书本上没有的知识。
    我相信,只要学生在课堂上学得扎实,课堂外增添兴趣,增长才干。课外延伸看起来似乎漫无边际,但做起要有依归。这就在于教师心中有个计划,善于引导,把学生课外毕竟有限的宝贵时间用在点子上,一定会起到事半功倍的效果。