空气的湿度教案

欢迎来到论文参考中心,在您阅读前,与您分享:路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌
  

空气的湿度教案

    教学目标
    知识目标
    1、知道什么是绝对湿度和相对湿度,知道二者之间的定量关系,能计算相对湿度.
    2、知道露点的概念;
    3、知道湿度计的原理.
    能力目标
    培养学生自主学习的能力.
    情感目标
    通过对新课的自主学习,培养学生知识的自我更新的能力,与实际问题的联系有助于提高学生学习的主动性和积极性.
    教学建议
    本节教材属于选学内容,在指导学生阅读课文时,教师注意帮助学生把握教材的主线:
    (1)空气的干湿评价标准——单位体积的空气所含水蒸气的质量来表示;
    (2)干湿程度的测量——空气中水蒸气的压强——引出绝对湿度;
    (3)主观上感觉的干湿程度——跟空气中水蒸气离饱和状态的远近有关——引出相对湿度.
    (4)直接测量绝对湿度、相对湿度比较困难——引入露点,可以根据露点和气温的差值,大致判断出空气中水蒸气的饱和程度——判断出相对湿度的大小;
    (5)利用蒸发和饱和汽的特点制作了测量湿度的装置——湿度计.
    教学设计方案
    本节教学可以让学生进行自学;
    (一)课堂引入系列问题的设计:
    在学生阅读时可以参考下列问题进行自学:
    (1)空气干湿的评价标准?
    (2)干湿程度如何测量?
    (3)主观上感觉的干湿程度与什么有关?
    (4)露点是怎么出现的,为什么可以用露点来判断相对湿度?
    (5)干湿泡湿度计的制作原理是怎样的.
    (二)处理课后习题,教师可以不必再添加新的习题.
    (三)让学生阅读相关资料,并进行讨论