春之声教学设计

欢迎来到论文参考中心,在您阅读前,与您分享:路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌
  

春之声教学设计

    第一单元春之声教学设计
    一、教学计划建议表
    项目
    内容
    感受与鉴赏表 现创 造音乐与相关文化 演 唱演 奏 第一课时   《渴望春天》       为歌曲编配打击乐伴奏      配乐诗朗诵《春》;音乐与绘画 第二课时歌曲:
    (1)《新疆之春》
    (2)《春晓》
    (3)《春节序曲》
    (4)《春天奏鸣曲》
    竖笛:
    《春游》
    (1)为乐曲创编歌词。
    (2)创作一幅表现春天的美术作品。  
    二、教学要求
    (一)总要求:
    通过本单元的唱歌、竖笛、欣赏、音乐与相关文化等栏目的教学活动,引导学生感受音乐及相关文化艺术在塑造春天题材时的审美特征。
    1.学习歌曲《渴望春天》,启发学生体验在清新流畅的音乐中焕发着的青春气息及对大自然、对生活的热爱之情。
    2.学习用竖笛吹奏《春游》这首乐曲,感受乐器演奏的乐趣。
    3.通过欣赏描绘春天主题的声乐、器乐、散文、绘画等作品使学生了解艺术表现形式的多样性及审美特征。
    (二)具体要求:
    1.能够熟练而有感情地演唱歌曲《渴望春天》,体会拍的节拍特点。
    2. 能够在教师和同学们的伴奏、伴唱下,独自演奏竖笛曲《春游》。
    3.感受小提琴独奏《新疆之春》、小提琴与钢琴《春天奏鸣曲》、歌曲《春晓》、管弦乐《春节序曲》及散文《春》的意境美,并通过不同体裁形式的作品带给人们的不同体验,理解音乐的深刻内涵。
    4.通过创编和创作活动,培养学生积极思考、勇于创新的意识。
    三、教学准备
    (一)教学用具:
    钢琴、竖笛、打击乐器(碰钟、响板、三角铁等)、录像机、录音机、教学用磁带、录像带、CD机(盘)、投影仪。
    (二)相关资料:
    有关春天题材的诗词、散文、图片等,与本课相关的音乐家画像。