白雪歌送武判官归京教案2

欢迎来到论文参考中心,在您阅读前,与您分享:路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌
  

白雪歌送武判官归京教案2

    教学目标:
    1.了解作者和边塞诗。
    2.掌握诗歌朗读技巧,反复诵读,体会诗歌的韵律美。
    3.理解诗歌的内容。
    4.品味诗歌的意境。
    教学重点:
    1.理解诗歌内容。
    2.品味诗歌意境。
    教学方法:听读、译读、品读、比读
    教学时数:一课时
    教学程序:
    一.引标:学生说说有关雪和送别的诗句、谚语或俗语
    二.展标:教师用投影片出示学习目标
    三.达标:
    (一)了解作者:教师投影作者资料
    (二)听读--教师范读,要求学生注意停顿和节奏
    (三)译读--引导学生理解诗歌内容
    1.教师解题。
    2.学生朗读诗歌,并根据题解划分层次。
    3.男女生分别朗读诗歌的两部分,并在小组内讨论诗歌大意,教师巡回指导。
    4.教师引导学生分析难懂的诗句。
    (四)品读--教师引导学生鉴赏诗歌佳句
    1.教师抽生朗读全诗。
    2.学生小组内讨论自己认为诗歌中写的最好的句子,在班上发言它的好处。
    3.教师引导学生欣赏其中两句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”和“山回路转不见君,雪上空留马行处”。体会诗歌的意境,上句体现了边塞诗的豪放风格,下句体现了送别的惆怅心情。
    (五)比读--体会边塞诗
    1.教师出示边塞诗的有关资料,学生朗读。
    2.再出示两首有代表性的边塞诗。
    3.学生讨论诗歌的思想内容。教师适当点拨。
    四.测标
    (教师用投影片出示几道本课的练习,掌握学生的学习情况)
    五.师生小结:
    1.说说有关边塞诗的知识。
    2.总结如何鉴赏诗歌佳句。
    板书设计:
    白雪歌送武判官归京
    岑参
    咏雪图:忽如    梨花--豪放