“以至”与“以致”

  2009-05-01 13:37:25  
“以至”与“以致”[作者] 广东/周维芳[内容]
欢迎来到论文参考中心,在您阅读前,与您分享:路是脚踏出来的,历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌
  

“以至”与“以致”

[作者]  广东/周维芳

[内容] 

关联词“以至”和“以致”都含有词素“以”,且读音相同,写法相似,往往容易混淆。就连报刊也时有误用。如:

①该厂平时不重视安全生产和消防工作,以至发生了这场严重火灾。

②我们决不能容忍贪污、腐化、受贿以致索贿的现象存在。显然,这两个词语刚好用反了,应交换过来才是。其实,我们只要弄清了它们的区别,就完全可以避免误用。

一、它们的含义不同。“以至”是“到、一直到”的意思,使用范围广。而“以致”有“因此造成”、“引起某种结果”的意思,一般指不好的结果。例如:

③实践、认识、再实践、再认识,它种认识,循环往复以至无穷。

④他事先没有充分调查研究,以致作出了错误的结论。

二、它们表示的关系不同。“以至”表示并列关系,它的前后项是并列的词或词组,且一般前项包含几个词或词组,而后项只含一个。“以致”则是连接前偏后正的因果复句,偏句表示某种原因,正句表示由偏句的原因所形成的结果,明显是表因果关系。如:

⑤一切战争的敌我双方,都力争在战尝战地、战区以至整个战争中的主动权,这种主动权即是军队的自由权。

⑥他没有从前几次失败中吸取应有的教训,以致这次又失败了。

三、它们的句间停顿不同。“以至”用在句子中间,前面一般不停顿。如上文③⑤例。“以致”用在下一句的开头,前面一般都有停顿。如上文④⑥例。

另外,“以至”连接的事物,一般有范围大孝程度高低或数量多少的区别,而“以致”则没有这种区别。足见这两个关联词不可混淆。

 


中学教案大全

语文教案: 七年级语文教案 八年级语文教案 九年级语文教案 综合性语文教案 高一语文教案 高二语文教案 高三语文教案

数学教案: 七年级数学教案 八年级数学教案 九年级数学教案 高一数学教案 高二数学教案 高三数学教案

英语教案: 七年级英语教案 八年级英语教案 九年级英语教案 高一英语教案 高二英语教案 高三英语教案

政治教案: 七年级政治教案 八年级政治教案 九年级政治教案 高一政治教案 高二政治教案 高三政治教案

物理教案: 八年级物理教案 九年级物理教案 高一物理教案 高二物理教案 高三物理教案

化学教案: 九年级化学教案 高一化学教案 高二化学教案 高三化学教案

历史教案: 七年级历史教案 八年级历史教案 九年级历史教案 高一历史教案 高二历史教案 高三历史教案

地理教案: 七年级地理教案 八年级地理教案 九年级地理教案 高中地理教案

生物教案: 七年级生物教案 八年级生物教案 九年级生物教案 高中生物教案

音乐教案: 初中音乐教案 高中音乐教案

体育教案: 初中体育教案 高中体育教案

美术教案: 初中美术教案 高中美术教案

信息技术教案: 初中信息技术教案 高中信息技术教案

中考备考复习资源: 中考复习指南 中考语文复习资料 中考数学复习资料 中考英语复习资料 中考物理复习资料 中考化学复习资料 中考政治复习资料 中考历史复习资料 中考地理复习资料 中考生物复习资料

高考备考复习资源: 高考语文复习资料 高考数学复习资料 高考英语复习资料 高考物理复习资料 高考化学复习资料 高考政治复习资料 高考历史复习资料 高考地理复习资料 高考生物复习资料 高考文综复习资料 高考理综复习资料 高考大综复习资料

教学论文: 教育综合论文 语文教学论文 数学教学论文 英语教学论文 政治教学论文 物理教学论文 化学教学论文 历史教学论文 地理教学论文 生物教学论文 音乐教学论文 美术教学论文 体育教学论文 信息技术教学论文 德育教学论文 班主任教学论文

推荐名言:
  • 春蚕到死丝方尽,人至期颐亦不休。一息尚存须努力,留作青年好范畴。 —— 吴玉章

  • 但愿每次回忆,对生活都不感到负疚 —— 郭小川

  • 人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来! —— 奥斯特洛夫斯基

  • 你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。 —— 歌德

  • 社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生