高考语文：标点考察重露头 文言翻译再加码
１．从整体上看，与２００３年相比较，２００４年高考语文在能力要求、考试内容、试卷结构等方面，将继续保持较大的稳定性。
像一些去年明确不考的今年依然明确不考，例如“识记中国重要作家的时代及代表作”、“识记外国重要作家的国别及代表作”、“识记文学体裁常识”，“文言文阅读”中的“理解与现代汉语不同的句式和用法”继续不单独设题。
２．“语言知识和语言表达”部分的“正确使用标点符号”将会出现在今年的高考语文试题中（全国高考上一次考查标点符号是１９９７年）；该部分的另一项变化是，将“正确使用词语（包括成语）”改为“正确使用词语（包括熟语）”。
何谓“熟语”？借助有关专家的解释，可理解为“常用的固定短语。如：乱七八糟、不管三七二十一、死马当作活马医等，它比成语的范围广”。按《现代汉语词典》的说法，则是指“固定的词组，只能整个应用，不能随意变动其中成分，并且往往不能按照一般的构词法来分析，如‘慢条斯理、无精打采、不尴不尬、乱七八糟、八九不离十’等”。
３．“文言文阅读”今年变化较大：①第ⅰ卷的选择题将由５道减为４道；②增大文言文翻译的文字和题目的分数。
文言文阅读的选择题将由５道减为４道，也就意味着今年高考语文第ⅰ卷的分数将随之由４５分减为４２分。若要继续保持文言文阅读的赋分２０分，那么今年的文言文翻译也会由去年的５分增加为８分。文言文翻译的文字和题目分数的增加，必然会带来命题形式、文段材料选择等方面的一些变化。
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