晨报讯 如果学生在作文中增加了写景，即使用得不太好，仍是全文的亮点，并可能在中考阅卷中成为增分点。
昨日，在江岸区“三优比赛”中，以《作文中的写景》一课获一等奖、参加过中考阅卷的汉铁初中语文教师邓洁， 介绍了写景在考试作文中的作用。
邓洁曾做过调查，学生作文之所以有时写得枯燥，多是因写人时不让人说话，写景时一笔带过或干脆不写，不让情景在文中发挥作用。大多数学生没有写景的意识，是因为平时将阅读和作文的学习脱节，即使要用情景，也不知放在哪。
近几年的话题作文形式更容易让学生写议论文。邓洁说，阅读老师看了大量议论文会产生疲倦感，如果这时出现一篇有写景的文章，一定会眼睛一亮，即使用得不好，也会让阅卷老师有兴奋感，从而给文章一个好分值。
邓洁建议，学生平时也要有这种意识，看到一篇好文章，要考虑如果自己写作文，是否也要这样用，思考情景的描写在文中起到怎样的作用、好在哪里等。
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