文言文学习有“三巧”
面对语文中考的文言文，不少同学不敢小觑之余又不免有些困惑，表现出对文言文学习的为难心理。其实，同学们只要换个角度或思路，就会摸索到复习的规律。
★巧背
方法：
（1）以读带背法：在初步理解的基础上，反反复复地读；在揣摩作者思想感情的基础上，一板一眼地读。这样的诵读会将你引入诗文所创造的意境之中。
（2）“滚动”记忆法：及时和反复复习已识记的材料。随着记忆程度的提高，复习间隔的时间逐步加长，最终达到精确和稳固记忆的目的。
例如较难背的篇幅稍长的文言散文，可以限定自己今天必定背会1至3自然段，第1自然段一定是背得最熟的，那么明天可从第2自然段背起，背会2至4段。
时间：利用零碎时间见缝插针地做。
内容：在规定的篇目中更要加强对名句、佳句的掌握，“一字不错”。背默不分家，在默写中要写得正确、规范和工整。首先是正确，默写时易出现音同义不同的别字，如将“斗折蛇行”写作“斗折蛇形”，将“静影沉璧”写作“静影沉壁”。这样的错误屡见不鲜，究其原因是忽视了对诗文内容的理解，即背诵时注意了字音，而忽视了字的形及意义。加强理解固然是最好的办法，除此之外，还可准备一本默写本，将默写的内容集中其上，同时将平时经常会出现的错别字集中其上。考试前只需逐页翻阅，将错误订正并强记，就会起到事半功倍的效果。
★巧理
在复习时，不妨设计一个表格，通过对课文内容的归纳梳理，填充表格，达到对每篇文言课文的要点都能做到心中有数。要点主要包括篇名、文学常识、关键句的理解、主要人物特点、主旨、写作方法、备注等。
以《岳阳楼记》为例作简要说明：
（1）文学常识：《范文正公集》、范仲淹、文学家、政治家。（2）关键句理解：表现古仁人之心内涵的句子：“不以物喜，不以己悲”；表现作者政治抱负的句子：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
（3）主旨：表达了作者“先……后……”的政治抱负和生活态度，既是自勉，又是与友人共勉。
（4）写作方法：通过写景，过渡到议论，最终抒发了个人的思想感情。
★巧用
文言文阅读考题的类型主要有解释加点字、翻译句子和短文主旨的概括。
解释加点字主要是课内重点实词的知识，可见课文注释中词语含义的掌握是一举多得的。同时，在理解词语及句子时，一定要思考“具体语言环境”中的意义，这样才能得到恰到好处的解释。
译句时，要注意句中“关键词语”的意思，关注所译句子的句式特点，正确使用标点符号。
课外短文主旨的概括，须从理解词句入手、须仔细阅读、品味其中含义，在读懂文意的基础上整体把握，揣测作者写作意图，并用准确简明的语言将自己的理解表述出来。
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