一元一次方程和它的解法复习课

  2009-04-30 18:27:55  
一元一次方程和它的解法复习课 教学目的1、使学生巩固等式与方程的概念。2、使学生掌握等式的性质和灵活掌握一元一次方程的解法,培养学生求解方程的计算能力。教学分析重点:熟练掌握一元一次方程的解法。难点:灵活地运用一元一次方程的解法步骤,计算简化而准确。突破:多练习,多比较,多思考。教学过程一、复习1、
欢迎来到论文参考中心,在您阅读前,与您分享:路是脚踏出来的,历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌
  

一元一次方程和它的解法复习课

教学目的

1、使学生巩固等式与方程的概念。

2、使学生掌握等式的性质和灵活掌握一元一次方程的解法,培养学生求解方程的计算能力。

教学分析

重点:熟练掌握一元一次方程的解法。

难点:灵活地运用一元一次方程的解法步骤,计算简化而准确。

突破:多练习,多比较,多思考。

教学过程

一、复习

1、什么是一元一次方程?一元一次方程的标准形式是什么?它的解是什么?

2、等式的性质是什么?(要求说出应注意的两点)

3、解一元一次方程的基本步骤是什么?

以解方程 2x+ = 为例,说明解一元一次方程的基本步骤与注意点,并口头检验。

二、新授

1、已知方程(n+1)x|n|=1是关于x的一元一次方程,求n的值。

分析:根据一元一次方程的定义,得|n|=1且n+1≠0,解得n=1。

解:略

2、下列说法中,正确的是(    )。

A -3x=0的解是x=-3

B - x+1=4的解为x=-

C  -1= 的解是x=1

D x2-x-2=0的解是x=2, x=-1(D正确)

3、x等于什么数时,代数式 x+5的值比 的值小2。

解:(解略,应根据题目的意思列出方程。)

4、根据下列条件列出方程,并求出方程的解。

(1)       某数x的3倍减去9,等于某数的3分之1加上6;

(2)       已知-3m3(x-2)n与25m2+xn是同类项,求x的值;

(3)       已知代数式2[(x1)+5]+x+1与代数式3[x-8(x-4)]+7的值互为相反数,求x的值。

5根据下列方程的特点解方程。

(题目见课本中P208、16的2,4)

三、练习 

P209习题:20。

四、小结

1、略。

五、作业 

1、P240 A:1,2,3,4。

2、B:1,2。


上一篇:正数和负数

中学教案大全

语文教案: 七年级语文教案 八年级语文教案 九年级语文教案 综合性语文教案 高一语文教案 高二语文教案 高三语文教案

数学教案: 七年级数学教案 八年级数学教案 九年级数学教案 高一数学教案 高二数学教案 高三数学教案

英语教案: 七年级英语教案 八年级英语教案 九年级英语教案 高一英语教案 高二英语教案 高三英语教案

政治教案: 七年级政治教案 八年级政治教案 九年级政治教案 高一政治教案 高二政治教案 高三政治教案

物理教案: 八年级物理教案 九年级物理教案 高一物理教案 高二物理教案 高三物理教案

化学教案: 九年级化学教案 高一化学教案 高二化学教案 高三化学教案

历史教案: 七年级历史教案 八年级历史教案 九年级历史教案 高一历史教案 高二历史教案 高三历史教案

地理教案: 七年级地理教案 八年级地理教案 九年级地理教案 高中地理教案

生物教案: 七年级生物教案 八年级生物教案 九年级生物教案 高中生物教案

音乐教案: 初中音乐教案 高中音乐教案

体育教案: 初中体育教案 高中体育教案

美术教案: 初中美术教案 高中美术教案

信息技术教案: 初中信息技术教案 高中信息技术教案

中考备考复习资源: 中考复习指南 中考语文复习资料 中考数学复习资料 中考英语复习资料 中考物理复习资料 中考化学复习资料 中考政治复习资料 中考历史复习资料 中考地理复习资料 中考生物复习资料

高考备考复习资源: 高考语文复习资料 高考数学复习资料 高考英语复习资料 高考物理复习资料 高考化学复习资料 高考政治复习资料 高考历史复习资料 高考地理复习资料 高考生物复习资料 高考文综复习资料 高考理综复习资料 高考大综复习资料

教学论文: 教育综合论文 语文教学论文 数学教学论文 英语教学论文 政治教学论文 物理教学论文 化学教学论文 历史教学论文 地理教学论文 生物教学论文 音乐教学论文 美术教学论文 体育教学论文 信息技术教学论文 德育教学论文 班主任教学论文

推荐名言:
  • 春蚕到死丝方尽,人至期颐亦不休。一息尚存须努力,留作青年好范畴。 —— 吴玉章

  • 但愿每次回忆,对生活都不感到负疚 —— 郭小川

  • 人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来! —— 奥斯特洛夫斯基

  • 你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。 —— 歌德

  • 社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生