我深切地感到了她的爱
有些事，即使过去了多年，它仍让人记忆犹新；有些人，即使已经远去，他仍让人感激不已。时光已匆匆过去近40年，早已事业有成的黄立国，仍时刻铭记毛老师当年的悉心呵护——我深切地感到了她的爱 ■黄立国 许多事都已记不太清楚了，唯独我小学四、五年级的班主任毛蓓蕾老师却经常进入我的心扉，我记忆犹新，她是我的启蒙老师啊！特别是在工作忙、困难大时，毛老师就出现在我的眼前，她那亲切的话语就像潺潺甜泉流入我的心中。 美好的回忆常常把我带回到1964年，那时毛老师三十多岁，她中等个子，微胖，短发，戴一副白边近视眼镜。藏在眼镜后面的那对大眼睛特别明亮，每当我接触到她的眼光，就像花朵沐浴在明媚的阳光下，感到很温暖。 我在四年级时是个极顽劣的学生。许多老师不愿接收我，是毛老师把我收到了她的班里。我第一次接触到毛老师的眼光就觉得这不是让同学孤立我的眼光，不是哀叹我不可教育的眼光，而是一种充分信任的亲切的眼光。在她班里学习，我充分感到了集体的温暖。她教育同学要接近我，帮助我，不能冷落我。她多次到我家访问，了解了我性格孤僻的原因，从而制止了父亲的经常性的笤帚、棍棒式的教育，她来家访我从不挨揍。孩子的心是敏感的，我深切地感到她爱我，爱每一个孩子。 一棵树成材需经园丁修理，打去旁枝，保其主干。毛老师就像辛勤的园丁，她善于剪去我的旁枝，从正面引导我。她发现我爱好体育，就介绍我参加田径队；发现我羡慕画图，就亲自介绍我到青少年业余美术组学习，还给我买了许多美术书。有两次她特地到美术组看我学画图，当我的图画被评为校一等奖并在全校展览时，她是那样地高兴，而且让全班都为我高兴。那时我觉得为集体争光是多么光荣啊！ 我的学习成绩很差，哪怕是很短的课文，我也背不出；认为自己脑袋笨，学不会。毛老师对我循循善诱，当她知道我的理想是当一个指挥千军万马的将军时，她告诉我：“不想当将军的士兵不是个好士兵，应该怀有雄心壮志，将来为保卫祖国而贡献力量。” 她给我讲故事，如诸葛亮火烧赤壁、钢铁是怎样炼成的和毛主席用兵如神等。使我懂得要当一个将军，必须要懂天文地理，要有学识。 “六一”儿童节前，毛老师鼓励我排练“双簧”，我很感兴趣。毛老师说：“我知道你会感兴趣的，你今天多练练台词，明天排练，好吗？”我认认真真地记住了台词，想不到很长的台词我都能流利地背诵出来。这时，毛老师语重心长地鼓励我说：“立国呀，你说你笨，我看你并不笨。你背诵课文时如果能像背诵‘双簧’台词一样认真，你的学习一定会好起来。”毛老师短短的一句话，挑开了我那被幕布蒙住的心灵之窗，像大风吹散了乌云，露出了阳光。刹那间，我的心头感到透亮了，我高兴得像小鸟飞出了笼子。从此，我的学习成绩渐渐好起来了，“鸭蛋”、“电灯竿”、“小鸭子”从我试卷中逐渐消失了，取而代之的是3分、4分，有时还有5分。
