上课时，我常用手或教鞭指点着学生回答问题，很少喊他们的名字。一次，一位女学生给我写信建议：“老师，您提问时最好喊出我们的名字。”在学生的提醒下，我想起了戴尔.卡耐基说过的话：“一种简单但又最重要的获得好感的方法，就是牢记别人的姓名。”是啊，作为与学生天天打交道的老师，为何不能把学生的名字时时挂在口头呢？ 后来，我坚持喊学生的名字，发现这样至少有三大好处：一是能更好地引起学生的注意。名字对于每一个人来说都是非常敏感的。一个班几十名学生，教师在课上提问时，能自如地叫出被提问者的名字并不是难事，但对于学生本人来说，则会感到老师对他们的关注。二是能较好地维护学生的自尊，培养学生的自信心。几乎所有的学生都很在意自己在老师心目中的地位，渴望能被老师关注和尊重。三是能拉近师生情感距离。记住并叫出学生名字的老师，能更容易接近学生，了解学生的家庭状况，触摸学生的思想动态，更有利于发现学生的特长。 山东省定陶县附陈集镇中学 李爱玲
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春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。 —— 吴玉章
但愿每次回忆，对生活都不感到负疚 —— 郭小川
人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基
你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德
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