将平常快乐还给学生
5月5日《现代快报》报道，南京市琅琊路小学毕业生于燕(化名)以优异的竞赛成绩免试踏进金陵中学的实验班，然而最近于燕强烈要求转学，她的理由是要过正常的中学生生活。这则新闻的标题是《优等生坚决要回普通中学要过正常学生生活》，言外之意，在重点中学就不是正常生活。据报道，金陵中学除了正常的初中课程学习，还要搞奥数，压力实在太大，有的同学过于自私，买了好资料藏着、掖着怕别人知道，这一切让她觉得十分压抑。作业、竞赛太多也许还不算沉重，同学之间友爱、真诚、大度等传统美德稀缺却让人最不能轻松。 “没有泥土的童年不是快乐的童年”。现在城市孩子本来课余生活就不多，只能看见城市四角的天空，进入重点中学后，连这片有限的天空也不能见到了。很多重点中学，表面上看，学校获得了大奖，教学成绩非凡，却没有考虑到成绩背后学生天性的窒息和创造力的丧失。城市文明加速了学生们的早熟，也切断了他们与童年的快乐连接，他们怎么能不向往“正常生活”呢？ 据悉，于燕要求转学的目标是宁海中学分校，该校娱乐活动多，学生和老师一起编写班本教材，每学期学生还可根据兴趣自选部分课程。这样充满童年色彩的中学生活也许没有辉煌成绩，没有耀眼奖杯，但学校提供的成长环境很宽松、民主，师生互动，寓教于乐，调动学生的参与热情，激发了孩子们潜在的乐趣，于燕怎能不喜欢呢？ “于燕现象”击中了教育积弊，教育要砸开“功利性镣铐”，回归平常化生态，以科学的教育发展观，将孩子放回童年乐园。
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