好听的话，听了心里舒服

好听的话，听了心里舒服

一天，我女儿问爷爷：“为什么大人也喜欢听好听的话？”爷爷说：“好听的话呀，听了心里舒服。”是呀，大人小孩都喜欢听好听的话。

今天的学生，绝大多数是独生子女，他们聪明，但比较脆弱。我们的老师家长对这些独生子女的批评教育就要特别注意方法。去年，我校某老师，对一个没有交作业的学生在班上作了严厉的批评。这个学生心里承受不了这样的批评教育，想跳楼自杀。去年四月份，我县某校有一女生，经常迟到、旷课，经常与社会上一些不三不四的人来往。家长知道后，对其女儿严厉的批评，女儿承受不了这样的批评，喝下了农药。……

作为一名教师，作为一位家长，对当代的教育都应该好好地反思一下。

“良药苦口，忠言逆耳”仿佛成了一些教师教育批评学生、家长教育批评子女的法宝，如果稍有反抗，动辄就如此云云“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。难道这真是千古不变的哲理吗？

我认为不然，这是因为时代不同，我们的做法也应当不同。现在，我仅以身边的两件小事来证明之。

爱一个好学生并不难，因为他本身就讨人喜爱。爱一个“问题学生”才是对我们的重大考验，而这正是教师的天职。

三月中旬，我发现女生胡××，上课发呆，注意力不集中，时而脸上挂着一丝甜甜的微笑，时而变得羞怩，精神萎靡不振，沉默寡言，爱穿着打扮，对集体活动不关心，成绩下降，经验告诉我，这个女生已进入了早恋。经过多天的观察，果然，她经常与另一个班的男生接触。有一天放学后，我把她留了下来，与她谈话，她害怕极了。我和蔼地说：“我相信你是一时对那个男同学产生了好感，这没有什么，男女同学互相之间有些好感，这是正常的生理和心理状态的表现，不过你可以试着去和他交朋友，并不一定要和他谈恋爱。”胡××同学听了我这一席话后，叹了一口气，说：“这个男生是经朋友介绍认识的，他说很喜欢我，我对这个男生的印象也不错。我感觉和他很谈得来，于是我便经常与他偷偷地见面，我不想让任何人知道我们的‘秘密’，当然，这是我平身第一次与这样的男生交往，没有想到，还是被你发现了，……”我抓这个机会，又对她说：“你的年龄还小，应该好好地把握学习的机会，不要受到外界因素的影响，就要中考了，别耽误了学习的时间，时间可是一去不复返啊！”她如释重负，脸上现出了微笑。她对我说：“我爸爸、妈妈对我有偏见，平常心里有什么事，我也不敢对他们说，老师请你不要把这件事告诉给我爸爸、妈妈，行吗？”我答应了她。她深受感动，懂得班主任这样做都是为她的前途着想的，从而她依赖我，并把她的心里话都告诉我。从此以后，一收到这个男生追求她的信，她坚决不看，并把它交给我。由于专心学习，朦胧的初恋给她带来的困惑和烦恼，不知不觉地消失了。曾一度沉默寡欢的她又恢复了活泼而又不失文静的个性特征。她的成绩在不断地提高。古人云：“恩德相结者，谓之知己，腹心相照者，谓之知心，声气相求者，谓之知音。”如果一个老师能够成为学生的既知己，又知心，还知音的亲密朋友，学生是会坦诚地向他暴露自己内心“秘密”的。

记得三月二十三日早晨，天下着小雨，早自习已经下课了，王××同学还没有到学校读书，打电话去他家，没有人接电话。第一节课的上课铃声刚响不久，王××同学气喘嘘嘘地跑到教室门口，脸上还带有几分疲倦，我点头让他进了教室。当我检查到他的定量作业时，他站了起来，低着头，小声地说明没有带作业的理由，说到妈妈昨晚病重，控制不住感情的闸门，而小声哭泣起来，语句也因此模糊不清。我见他如此，便一字未提及定量作业，却对他说：“一个人活在世上，不能让眼泪所控制，应控制住眼泪才行。遇到困难，应想尽一切办法去解决，不能呆板地等着受罚。一件事有几种、几十种甚至有几百种做法，这种做法不科学，就用另外一种。不能用眼泪来换取他人的同情，这往往会令人感到厌恶，而不理解你的举动。如果用语言把自己心中的委屈向别人表达明白，别人才会同情和相信你。哭哭啼啼的也有失男子汉的面子，男儿有泪不轻弹啊！”我一边说一边冲他微笑，使他感到莫大的幸福。最后我语重心长地对他说：“只要坚持战胜困难，不半途而废，什么困难都会迎刃而解。”他刚刚停止的泪水又情不自禁地流了出来，湿润了他的前襟。这普普通通的几句话，却包含着我对这个学生的一片阳光春雨般的爱心和由爱生出的技巧。

这就是我们师生的一席话，这样的教育与“批评”，难道不是“良药亦可甜口，忠言亦可顺耳”的新哲理吗？