针对“三重三轻”现象利用本地教育资源

  2009-05-01 14:04:02  
针对“三重三轻”现象利用本地教育资源 镇海中学爱国主义教育有特色 本报讯 宁波市镇海中学发挥自己的优势,建设学校的德育基地,编印本校的德育教材,开展有自己特色 的爱国主义教育活动,很受学生们的欢迎,收到了较好的教育效果。 该校是浙江省首批18所重点中学之
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针对“三重三轻”现象利用本地教育资源

    镇海中学爱国主义教育有特色
    本报讯 宁波市镇海中学发挥自己的优势,建设学校的德育基地,编印本校的德育教材,开展有自己特色 的爱国主义教育活动,很受学生们的欢迎,收到了较好的教育效果。
    该校是浙江省首批18所重点中学之一,有83年建校历史,有严谨的治学传统。但他们发现择优录取的 学生,虽有较好的素质,而较普遍的存在着重分数、轻思想,重个人发展、轻集体观念,重娇骄两气、轻艰苦 奋斗的“三重三轻”现象。学校认识到重点中学培养的学生,绝大多数都升入大学,是国家未来的高级建设人 才,他们的素质关系到国家的命运。学校以高度的责任感重点探索了提高学业优秀学生全面素质的问题,针对 性地采取加强德育的措施。
    从1987年开始,该校在“本部”重建的过程中,有计划保护、修复和新建了一批在校园内的海防遗迹 及烈士纪念亭楼,建立起自己的德育基地。它们有:鸦片战争时守卫镇海的最高统帅、钦差大臣裕谦殉节处; 中法战争镇海之役大败法舰的镇海炮台守备吴杰纪功碑亭;朱熹讲学之所、后又为林则徐设计新炮之地的梓荫 阁;抗倭名将卢镗的“流芳”字迹碑;今年又在当年林则徐谪官后在镇海筹划海防时下榻办公地、新建林则徐 纪念堂,又为在学校工作或学习过的革命烈士柔石、朱枫等修建了纪念亭和楼,这样形成了有两个省级文物保 护单位、6个抗倭抗英抗法遗迹和两个革命烈士纪念亭楼组成的、包含近现代斗争史、内容十分丰富的教育群 体,加上校史陈列室等,成为一个相对完整的学生爱国主义教育基地。
    从1990年起,学校又自己编印《梓荫风采》一至三辑和《雄镇丹心》故事集等德育教材,生动地介绍 先辈抗敌业绩和先烈献身故事。原国务院副总理吴学谦为专辑写了文章,成为学生近现代史教育的补充教材。 从1994新学年开始,该校又联系学校德育基地,提出了“榜样给咱力量,‘六爱’在我心中”的口号,要 学生像英雄先烈那样”爱祖国、爱家乡、爱集体、爱他人、爱自强”,把爱国主义教育落实到日常思想品德、 学习工作和言行中,使爱国主义教育更加具体,可亲可敬,并与家庭教育和社会教育联网,出现了教师教书育 人,教工齐抓共管,学生人人讲“六爱”的浓浓气氛。
    由于该校全面贯彻教育方针,许多学生把爱国与立志结合。92届学生李宏良,凭他成绩完全可以进大学 热门专业,但他却第一志愿报考国防大学。有人告诉他以后工作艰苦,但他说,总要有人献身国防事业。后来 他果真被录取了,至今不悔。该校是全国青少年科技活动先进单位、全国计算机教学先进集体和省先进学校、 省文明单位等。
    (郑修)


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