小题大做和大题小作

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小题大做和大题小作

辅导员从事少先队员思想教育工作要关于做好两篇文章，即小题大做和大题小作。
小题大做就是利用社会、学校、中队中发生的细微变化或偶然事件，分析其中原因，概括其本质规律，挖掘出有教育意义的因素对队员进行思想教育。对于好人好事，要分析其思想基础，指出其社会意义，升华到中华传统美德和时代精神的高度；对违纪事件，要分析其主观和客观的因素，指出其危害；总结集体活动，要上升到团结协作、步调一致的高度；总结清洁大扫除活动，要上升到保持优美环境和劳动光荣的高度；通过介绍一起车祸、火灾强调注意安全的必要性等等，都是小题大做。例如：一个冬天的下午，我发现教室内外瓜子壳较多。原来是队员中午在教室走廊里休息时边聊天、边嗑瓜子留下的。于是我组织队员以“小议嗑瓜子”为题进行讨论。同学们有的谈到嗑瓜子影响校园环境卫生，损害中队形象；有的谈到如果嗑瓜子、吃零食不加节制，互相影响，互相攀比，浪费父母的血汗钱；有的还建议以中队为单位组织健康有益的文体活动。通过对一件小事的讨论，队员们受到了教育，改掉了吃零食的不良习惯。
要做好小题大做这篇“文章”，一要善于发现问题，这就要深入实际，调查研究；二要做有心人，善于从平时的细节寻找教育的契机。这就要求少先队辅导员要加强学习，提高思想理论水平；三要及时，趁热打铁。若时过境迁，队员失去兴趣，效果就不理想；四要善于思考，去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里，从现象中挖掘出本质和规律。
大题小作就是把党和国家的方针政策、思想道德教育、学校制度规范的要求具体化，分解为可操作的言行准则和活动步骤。把爱国主义教育落实到对国旗、国徽、国歌的崇敬爱护上，落实到爱人民、爱家乡、爱学校、爱中队上；把精神文明创建的要求落实到做文明队员、创文明中队，开展向雷锋等英雄模范人物的学习上；把遵守社会公德落实到遵守交通规则，就餐排队，上课自习、就寝不干扰他人，尊敬师长，团结同学，保持公共卫生等行为上；介绍国际国内形势、国家建设成就，要对队员思想道德修养和学习态度等方面提出要求，等等，都是大题小作。例如：组织向雷锋同志学习的活动，我们在讲清学习的必要性和意义之后，将这一活动分解为三个阶段和若干行动。具体是，第一阶段为宣传发动阶段，要求各中队制订一套行动方案、办一期主题黑板报、教唱几首学雷锋歌曲、讲述几个雷锋的故事、熟记几则雷锋日记、召开一次中队活动、成立几个活动小组、确定固定联系点；第二阶段为具体实施阶段，提出净环境、正形象、美言行、塑灵魂等四方面十二字要求；第三阶段为总结推广阶段，可办活动图片展、事迹报告会、授荣誉称号、心得交流会等。
要做好大题小作这篇文章，一要正确、深刻阐述基本理论，全面准确宣传有关精神，用科学的理论武装队员的头脑；二要贯彻理论联系实际原则，对队员提出具体言行的要求，这是关键环节，这是关键环节，忌以空对空。总之，要求我们把道理讲准，把要求提明。
做好小题大做和大题小作这两篇文章，队员的思想教育就既有深度、高度，又具体、扎实，就会拓展队员的视野，提高队员认识，增强队员的自觉性，也就会收到明显的教育效果。