保护学困生的隐私
保护贫困学生的“贫困”隐私-------学习师德之休会
开学初，学校要求每班上报贫困生名单。班会上，我把这一工作布置下去。下课后，一名男生满脸忧郁地对我说：“老师，我想申请……可是您得给我保密……”原来，该生幼年丧父，母亲改嫁，他和妹妹跟着年迈的祖父生活，困难可想而知。我不仅答应了他的请求，还自觉为另外两名女生保密。事后，我从这名男生的眼神中读出了感激。
可见，贫困生不光有着物质需求，同时还有渴望与人平等、被人关爱、受人尊重等情感需求。一名从事教育心理研究的老师说过：“每个人都有一些弱点不愿被人提及，贫困也是其中之一。”不少学生认为：如果我是一名贫困生，我虽然不会刻意去掩饰贫困，但我绝对不愿让人知道太多。
的确，很多贫困生因为家庭条件差而感到自卑，甚至在那些生活富裕的同学面前抬不起头来。他们不愿主动谈及自己的家庭、父母；不愿让老师和同学知道自己的“特困”身份；更不情愿在大庭广众之下接受资助。有的人认为，学校公布贫困生名单是对贫困生隐私的不尊重。贫困生这种既自尊又自卑的双重心理，需要我们在工作中想贫困生之所想，选择一种恰当的方式对其进行资助，既满足其物质需求，又保护其强烈的自尊、平等的心理需求，以减轻其心理负担。
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