浅探高考语文试题的能力考查原则（上）
[作者] 徐秉政
[内容]
（四川 徐秉政）
１９９４年以来的连续三年的全国普通高考语文试题，充分体现了《考试说明》中“按照有利于高等学校选拔新生、有利于促进中学教学的原则，突出对语文能力的考查”的精神，注重考查考生的语文学习的实际能力和应该具备的语文水平，框架稳定，内涵丰富，不偏不怪，层次分明，标志着高考语文命题日臻成熟完善，对中学语文教学起到了良好的导向作用，有力地促进了中学语文教学改革，其意义是不容忽视和低估的。现根据布鲁姆“知识及知识运用”的有关分类标准，从记忆辨识能力、理解分析能力、综合运用能力和写作能力等四个方面，对高考语文试题的能力考查所坚持的原则进行一些初步的探讨。
一、记忆辨识能力的考查，坚持了多向性和综合性相结合的原则。
记忆辨识能力的考查，一般包括字（词）的形、音、义辨正，文学文化常识的记忆，名言名句的默写填充等。从分数分布来看，语文试卷共１５０分，在除去作文６０分外的９０分中，这类试题一般为１０分上下，占９０分的１０％左右。
记忆辨识能力的考查目的在于考查考生扎实掌握语文有关基础知识，再认、重现语言现象的能力。但从近三年的语文试题情况看，记忆辨识能力的考查题目涉及的语文知识和能力的层次、思维的容量，已不再是较为浅层次的和单一的，单纯记忆的考查已被淘汰，考查点增多，辐射面很宽，注重对语言现象的本质理解，注重于综合考查考生的整体语文素质。
例１、（１９９６年卷１题）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是：
Ａ、绮（ｑǐ）丽 箴（ｊｉāｎ）言 乳臭（ｘｉù）未干
Ｂ、擂（ｌèｉ）台 皎（ｊｉǎｏ）洁 卷帙（ｚｈì）浩繁
Ｃ、戕（ｑｉāｎｇ）害 璞（ｐǔ）玉 塞（ｓàｉ）翁失马
Ｄ、踪迹（ｊì） 姊（ｊｉě）妹 载（ｚàｉ）歌载舞
这道试题考查字音辨识，正确选项是Ｂ。此题要求很高，多方位地综合地考查了考生的多音字知识（臭、塞、载）、古代文化知识（箴、璞、帙）、日常生活知识（擂、姊）、容易读错的汉字知识（绮、皎、戕）等，试题具有相当的难度和广度。
例２、（１９９５年卷９题）“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。”这首诗中的“三父子”指的是：
Ａ、曹操、曹丕、曹植 Ｂ、苏洵、苏轼、苏辙
Ｃ、班彪、班固、班超 Ｄ、杜甫、杜牧、杜荀鹤
这道试题考查文学常识记忆，正确选项是Ｂ。试题新巧，诗句提供了三个信息：三父子、都是大文豪、与峨眉山有关，符合这三个条件的只有Ｂ项。这道试题记忆范围很大，１２位古代文化名人，上自汉代，中跨三国，下迄唐宋；既有史学家，又有诗人，还有散文家。考生既要明身世，还要知籍贯，多向辐射，强化了试题的综合性和灵活性。
例３、（１９９４年卷２０题）写出下列各名句的上句或下句（任选三句）：
（１）它山之石，（可以攻玉）。（《诗·小雅·鹤鸣》）
（２）工欲善其事，（必先利其器）。（《论语·卫灵公》）
（３）（己所不欲），勿施于人。（《论语·颜渊》）
（４）（老吾老），以及人之老。（《孟子·梁惠王上》）
（５）桃李不言，（下自成蹊）。（《史记·李将军列传》）
这道试题考查名句默写，考生答卷情况较差，难度系数理工类约为０．６８，文史类约为０．６５。考生失分原因在于：一是试题内容基本上是出自课外的古代典籍中的名句，考生“见所未见”，无法填写；二是似
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