给女性加分 性别平等岂能矫枉过正
去年１０月１日，河南省信阳市公布了《信阳市关爱女性实施意见》。《意见》一共４０条，分别从女性出生、上学、就业、就医及养老，人生中的５个方面，对国家妇女儿童政策进行细化和量化，为女性制定了一系列实实在在的优惠措施。其中最引人注意的是，《意见》第十二条规定：“女孩在升入高中或市管各类中专、职业学校时，笔试总成绩加两分；在公开选拔领导干部时，女干部的笔试总成绩按笔试满分的２％加分。”（《新闻晨报》１月２８日）
笔者近来由于学习需要，更多地关注一些关于女权主义（或女性主义）的理论与研究动态，感到当前社会上提倡男女平等者最容易走进两种误区：一是不顾男女性别差异，片面强调女性责任，导致女性负担更加沉重，二是以女性对男性的不平等取代男权社会的不平等。
对此，国内外的多位女权主义研究者已一再提出提醒与批评。如美国北卡罗来那大学的罗斯玛丽·帕特南·童在《女权主义思潮导论》一书里就说道：“妇女受到威吓，被迫屈从父权的一元‘真理’，这样很糟糕；而更糟糕的是以母权的一元‘真理’去判断女人，说她不是一个真正的女权主义者。”香港岭南大学的陈顺馨教授在回忆她的研究历程时也深有体会地说道：“由于我们仍然处身于以男性文化为主导和以男性权力为中心的社会，女性主义的批判任务是很重的，这必然会引起一些男性（甚至一些女性）的误读，即以为女性主义就是要打倒男人。其实女性主义的终极关怀是建立一个更合理的人类生活方式，受惠的当然不仅是女性。”（《中国当代文学的叙事与性别》，北京大学出版社１９９９年４月第１版，２００７年５月第２版）
不可否认，中国仍是个男性为主导的社会，还有着太多歧视女性的现象与制度，但个体也好，组织也罢，都应该致力于消除这种不平等及其基础，而不是人为地制造新的不平等。考试加分作为一种奖励，是有其合理成分在的，比如说有些运动员因为参加体育训练，牺牲了不少学习时间，在学习机会上与其他学生不平等。给这些人考试加分，就能平衡一下这种不平等，并对体育活动起到一定的激励作用。
信阳市以“关爱女性”为由，要给参加考试的女性加分，其实是对“关爱女性”的误读，会造成新的不平等。这既对同等情况下的男性不公平，也不利于女性自身的成长。凭什么要给女性加分？是因为她们缺乏同等条件的教育与机会吗，还是政府部门觉得她们的智商有问题？从长远来看，这也会让女性的整体竞争力有所下降——这是哪怕没接触过温室栽培的人也会明白的道理。事实上，只要稍微了解一下相关的教育与考试情况，你就知道正在接受教育的女性的比率并不见得比男性低，而半分之差对于考生来说，又是何等地重要。信阳市的这次“关爱女性”活动有点形式主义了，而且副作用还不小。
